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플립러닝 기반의 문제중심학습 수업이 대학생의 수업참여, 문제해결력, 인성에 미치는 효과

저자
김세경
학술지명
수산해양교육연구
출판/발행연도
2019
요약

본 연구는 플립러닝과 문제중심학습(PBL)이 대학생의 수업 참여, 문제 해결 능력, 그리고 인성에 미치는 효과를 분석하였다. 81명의 대학생을 대상으로 t-검정을 실시한 결과, 플립러닝과 PBL 수업이 수업 참여도, 문제 해결 능력, 인성 모두에서 통계적으로 유의미한 향상을 가져오는 것으로 나타났다.

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