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유아교사의 디지털 리터러시 잠재계층 유형화 및 영향요인

저자
김보현, 이홍재, 박미경
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2019
요약

본 연구는 유아교사의 디지털 리터러시 수준에 따른 잠재계층을 유형화하고, 그 영향 요인을 분석하였다. 잠재계층 분석 결과, 디지털 리터러시 상위, 중위, 컴퓨터 리터러시 우위, 지식 리터러시 열위의 4개 계층으로 분류되었으며, 연령, 경력, 학력, 디지털 효능감 등이 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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