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반건호, 이영식, 유한익, 김의정, 박수빈, 한덕현, 홍민하, 김봉석, 이소영, 방수영, 이승엽, 홍진표, 정유숙
2020 / 소아 청소년 정신의학
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본 연구는 성인 ADHD의 높은 유병률과 지속적인 문제 해결의 필요성을 인지하고, 한국 정신건강 전문가 간 정보 공유 및 치료 중단 최소화를 위해 한국 성인 ADHD 진료 지침을 개발했습니다. 전문가 합의 조사 및 문헌 고찰을 통해 진단 방법(임상 정신과 면담, 자기 보고 척도 등)과 치료 옵션(약물 치료, 인지 행동 치료, 코칭 등)을 제시하며, 한국 인구에 특화된 진단 및 치료 과정을 소개합니다.
성인 ADHD : advances in psychotherapy evidence-based practice
ADHD에 대한 가장 완전한 지침서 : 미국 소아과학회 전문가 지침서
ADHD 성인을 위한 인지행동 치료 : 실행 기능 증진 전략
(청소년 및 성인을 위한) ADHD의 인지행동치료
ADHD를 위한 마음챙김 처방 : 주의력 강화와 정서 관리, 목표 성취를 위한 8단계 프로그램
ADHD in adults : a psychological guide to practice
Cognitive-behavioural therapy for ADHD in adolescents and adults : a psychological guide to practice
Cognitive-behavioral therapy for adult ADHD : an integrative psychosocial and medical approach
실수투성이 당신, 성인 ADHD? : 성인 ADHD의 이해와 생존 전략
ADHD의 진단과 치료
Clinical applications of continuous performance tests : measuring attention and impulsive responding in children and adults
ADHD 성인을 위한 인지행동 치료 : 실행 기능 증진 전략
Attention deficit disorder misdiagnosis : approaching ADD from a brain-behaviorneuropsychological perspective for assessment and treatment
주의력결핍 장애아동의 사회기술훈련
ADHD의 통합적 이해 =
나는 오늘 나에게 ADHD라는 이름을 주었다 서른에야 진단받은 임상심리학자의 여성 ADHD 탐구기
ADHD 코칭 : 정신건강 전문가와 코치를 위한 안내서
ADHD : attention-deficit hyperactivity disorder in children and adults
소아 청소년 정신의학
이문수, 박수빈, 김경미, 김현진, 박상원, 김윤신, 이영식, 권용실, 신동원Journal of the Korean Academy of Child and Adolescent Psychiatry
강태웅; 김재원; 반건호; 송숙형; 김준원; 김지훈; 김윤정; 김의정; 김태호; 양수진; 양재원; 이소영; 박준호; 최지욱; 한덕현소아 청소년 정신의학
강태웅; 김재원; 반건호; 송숙형; 김준원; 김지훈; 김윤정; 김의정; 김태호; 양수진; 양재원; 이소영; 박준호; 최지욱; 한덕현Journal of the Korean Academy of Child and Adolescent Psychiatry
Tae-Woong Kang; Jeewook Choi; Junwon Kim; Ji-Hoon Kim; Joon-Ho Park; Tae Ho Kim; Eui Jung Kim; Su Jin Yang; Jaewon Yang; Sook Hyung Song; Jae Won Kim; Yoon Jung Kim; Doug Hyun Han; Geon Ho Bahn; Soyoung Irene Lee소아 청소년 정신의학
홍민하, 이승엽, 이영식, 김봉석, 정유숙, 유한익, 김의정, 이소영, 박수빈, 방수영, 한덕현, 반건호Journal of the Korean Academy of Child and Adolescent Psychiatry
이수민; 최재원; 김경민; 김준원; 김수연; 강태웅; 김인향; 이영식; 김봉석; 한덕현; 정재훈; 이소영; 현기정; 김붕년소아 청소년 정신의학
이수민; 최재원; 김경민; 김준원; 김수연; 강태웅; 김인향; 이영식; 김봉석; 한덕현; 정재훈; 이소영; 현기정; 김붕년소아 청소년 정신의학
홍민하, 이영식, 김봉석, 정유숙, 유한익, 김의정, 이소영, 방수영, 이승엽, 한덕현, 반건호신경정신의학
현기정; 김봉석; 김붕년; 김인향; 박정하; 반건호; 이문수; 이소영; 이영식; 한덕현신경정신의학
현기정; 김봉석; 김붕년; 김인향; 박정하; 반건호; 이문수; 이소영; 이영식; 한덕현대한소아신경학회지
윤정민, 박준우, 이건희, 김성구Clinical Psychopharmacology and Neuroscience
Young Sup Woo; Jung Wan Hong; Se-Hoon Shim; Hyung Mo Sung; Jeong Seok Seo; Sung-Yong Park; Jung Goo Lee; Bo-Hyun Yoon; Won-Myong Bahk대한불안의학회지
조환일, 김현우, 임명호, 도진아PSYCHIATRY INVESTIGATION
김지혜, 이은호, 정유숙Scandinavian Journal of Psychology
Nylander E.,Floros O.,Sparding T.,Rydén E.,Hansen S.,Landén M.Postgraduate Medicine
Adler L.A.,Farahbakhshian S.,Romero B.,Flood E.,Doll H.소아 청소년 정신의학
김효원, 김은주, 김지훈, 박장호, 반건호, 이연정, 정경운, 신동원Journal of the Korean Academy of Child and Adolescent Psychiatry
김효원; 김은주; 김지훈; 박장호; 반건호; 이연정; 정경운; 신동원Journal of the Korean Academy of Child and Adolescent Psychiatry
이문수; 박수빈; 김경미; 김현진; 박상원; 김윤신; 이영식; 권용실; 신동원PLoS ONE
Ginapp C.M.,Greenberg N.R.,MacDonald-Gagnon G.,Angarita G.A.,Bold K.W.,Potenza M.N.전선 / 대학원
이 과목은 영아기, 유아기, 아동기 및 청소년기 이상발달의 전반적 개요를 살펴보고 각종 발달장애의 원인, 특성, 진단, 처치 및 예방에 관한 최근 연구 동향 파악을 주요 목적으로 한다. 이를 위해 아동·청소년 정신병리의 발달적 접근에 대한 주요 이론을 살펴보고, 전형적인 발달과정 동안 나타나는 각종 발달장애의 특성, 병인론, 진단 및 치료와 관련된 연구주제를 다룬다. 그리고 아동·청소년 이상발달의 문제를 다루기 위해 국내외에서 시도된 각종 중재 프로그램의 성과를 평가하고, 효과적으로 대처하기 위한 중재 방안을 모색한다.전선 / 대학원
응용행동분석 및 단일사례연구 방법론은 동질성의 다수 집단 구성이 어려운 특수교육 현장이나 언어치료 등의 임상 현장에서 특히 많이 적용되고 있는 방법으로 이들 현장과 관련된 사람들이 갖추어야 할 지식이다. 이러한 점에서 본 강좌는 단일사례연구 방법론에 대한 이론적 배경과 방법론적 특성, 박사과정생들의 직접적인 연구 수행을 위한 관찰 및 연구 설계방법론을 설명하는 데 목적이 있다.전선 / 대학원
약물이 전신적으로 또는 표적기관으로 일정기간동안 미리 설정된 패턴으로 지속적으로 방출하여 조직 중 약물농도를 임의로 조절할 수 있는 제반수단을 검토한다.전선 / 대학원
약물요법 도중 원하지 않는 반응이 일어날 수 있는 여러 상황에 대하여 임상약리학적인 측면에서 통합적 접근법을 통하여 이해함으로써, 보다 적절한 약물요법을 수행할 수 있는 방법을 연구한다. ADR의 정의, terminology, 이상반응 빈도 파악을 위한 자료 수집방법, 인과관계 감별, 보고방법, 제도 및 규정, 발생시 조치 등에 대하여 다룬다.전선 / 학사
이 과목은 상담이나 보육, 교육, 연구현장에서 영유아와 학령기 아동·청소년의 발달을 진단하고 심리적 측면을 평가하기 위해 자주 사용되는 다양한 방법을 다룬다. 학생들은 아동·청소년의 발달장애 및 지체, 발달병리현상 진단과 정서행동문제의 평가를 돕는 표준화된 검사도구, 면접, 행동 평정 척도, 행동 관찰 등 여러 가지 방법에 관한 이론적 지식과 구체적 기술을 습득한다.전선 / 대학원
정서 및 행동문제의 정의, 자폐아동 및 학생의 이해, 원인 및 출현률, 정서 및 행동문제 분류 및 특성, 정서 및 행동문제 학생의 교육 및 상담프로그램 개발을 교육내용으로 한다. 교육방법은, 정서 및 행동문제 학생의 특성 및 교육에 대한 이론적 소개는 강의에 의하여 진행하고 실제적 사례와 교육서비스에 대한 현황은 수강자의 조사 연구 및 발표, 토론을 중심으로 정리하며 정서 및 행동문제 학생을 위한 교육상담의 모델을 구안하여 제출한다.전선 / 대학원
정상적인 아동에 비하여 장애아동 즉 정신적, 신체적 비정상아에 있어서의 진단, 처치, 구강위생 유지에는 특히 심대한 어려운 점이 뒤따른다. 이에 대한 처치, 관리문제를 연구함으로써 장애아동의 구강보건을 효과적으로 유지시키는데 목적이 있다.전선 / 대학원
에너지대사는 신경계를 포함한 다양한 기전을 통해 항상성이 유지되며, 이 항상성 조절에 이상이 생기는 경우 대사질환이 유발된다. 이 강좌에서는 신진대사, 체중, 식욕의 신경 조절 및 관련된 연구 분야의 흐름을 파악하고 최신 연구 결과들에 대해 참여자들 간의 토론을 통해 고찰한다. 이 강좌를 통하여 학생들은 전신 에너지대사를 조절하는 중추신경계/말초신경계의 기전, 미각과 위장관 영양소의 영향, 각종 호르몬의 역할, 신경계-말초기관 상호작용 등에 대한 최신 지견을 배운다.전선 / 대학원
유아의 신체·운동 능력, 인지 능력, 정서 및 사회성 능력, 언어 능력 등 제반 발달 영역의 수준을 검사하기 위해 개발된 각종 검사도구의 특성과 내용 구성 및 실제 사용법을 익힘으로써 유아발달진단을 위한 전문적 지식과 기술을 습득한다. 또한 발달진단의 기술을 현장에 실제로 적용해 보고 그 과정에서 나타난 기존 검사의 장점과 단점에 대한 논의를 통해 보다 나은 유아발달진단 개발의 방법과 적용 가능성을 탐색한다.전선 / 학사
본 과목은 의예과 1,2 학년을 대상으로 하는 선택교과목이며 리빙랩 (living lab) 개념을 활용하여 지역사회에서의 체험활동을 통해 의료인들과 환자, 의료시스템과 지역사회의 역동적인 관계를 이해할 수 있도록 하는 이론-실습 연계 수업입니다. 본 과목을 통해 환자 및 다양한 분야의 전문가와 소통하는 방법들을 배우고 환자가 질병의 치료와 관리를 위해 의료시스템 및 지역사회 기관들을 ‘navigate’ 하는 과정들을 현장에서 탐구하는 방법을 배우게 됩니다. 본 과목에서 중심적으로 다룰 내용은‘발달장애’이며, 이론 수업에서는 의료와 복지, 지역사회 연관성과 리빙랩에 대한 개념과 ‘발달장애’에 대한 기본 학습,‘발달장애’를 겪고 있는 분들과 보호자, 그리고 관련 종사자들과 소통하는 방법을 배우게 됩니다. 현장 체험활동에서는 팀별로‘발달장애’를 겪고 있는 분과 함께 할 수 있는 기회를 통해 그분들의 니즈와 일상생활 및 지역사회에서의 통합적 돌봄 의료 네트워크를 체험하면서 나의 관점뿐 아니라 다른 이들의 관점에 대한 이해력을 키워 미래의 의료인으로서의 Perspective를 넓히는 것에 목적을 두고 있습니다.전선 / 학사
본 강의의 목적은 인간이 나타내는 다양한 이상행동과 정신장애의 유형, 원인, 치료방법에 대해 이해를 증진하는 것이다. 이를 위해서 이상행동을 설명하는 다양한 심리학적 이론, 즉 정신역동이론, 학습이론, 인지행동적 이론과 더불어 생물학적 이론과 사회문화적 이론들을 살펴본다. 나아가서 이상행동과 정신장애에 대한 분류체계를 소개한 후 구체적인 정신장애, 즉 불안장애, 기분장애, 성격장애, 신체형장애, 해리장애, 정신분열증, 성(sex)관련장애, 섭식장애, 알콜중독, 소아-청소년기 정신장애 등의 주요증상, 심리적 또는 생물학적 원인, 그리고 그 주요한 치료법들을 소개한다. 이러한 이상심리학에 대한 이해를 통해 심리적 부적응과 정신장애를 예방하고 정신건강을 증진할 수 있는 방법을 모색하고자 한다.전선 / 대학원
고지된 동의사항과 위험 요소 관리 원칙에 따른 종합적 접근, 환자가 가진 문제 해결에 기반하여 실용적인 치료 계획을 연구하고 강의한다.전선 / 학사
영유아의 언어획득과 언어발달에 관한 주요 이론과 국내외 연구결과를 검토한다. 이와 함께 영유아기 언어의 기능과 특성을 파악함으로써 영유아가 언어를 통해 자신을 표현하고 타인과 상호작용하는 능력을 향상시킬 수 있는 지도방법을 모색한다. 영유아의 언어발달과 관련된 요인을 검토하고, 영유아 언어지도에 효과적인 접근방법에 대해 부모 및 교사의 역할과 물리적 환경의 구성으로 나누어 살펴본다. 영유아 언어지도안을 구체적으로 구성하고 평가해봄으로써 영유아기의 언어발달 특성에 적합한 지도안을 구성하는 능력을 기른다.전선 / 대학원
본 강좌는 성장기 아동에 있어서 기능성 교정장치를 사용한 성장유도와 다단계 치료 전략의 목표와 한계를 이해하고 환자들에게 적용하는데 그 목표가 있다.전선 / 대학원
행동조절이 어려운 아동의 진정요법, 즉 진정약물의 선택과 용량, 시행 시 주의사항, 술후 부작용 그리고 적응증 등에 대해 알아보고 이러한 요법 하에서의 치과치료에 대해 숙지하도록 한다.전선 / 대학원
본 교과목은 인간발달에 대한 통합적 이해를 바탕으로 발달단계별 건강증진 전략을 모색함을 그 목적으로 하며, 주요 주제는 다음과 같다. (1) 아동발달 연구에서의 주된 연구문제, 연구설계 및 주요 연구방법과 연구쟁점 (2) 발달과정에 대한 내외적 영향요인: 유전과 환경의 역할 (3) 발달에 대한 다양한 이론적 관점 (4) 발달의 각 영역: 신체, 인지, 정서, 사회성발달에서의 주요 쟁점 (5) 발달단계에 따른 건강증진 전략.전필 / 대학원
본 강좌는 심리학에 대한 기초지식을 습득하게 하고, 심리학의 각 분야에서 개발된 이론들을 토대로 하여 우울, 불안 등의 심리적 문제를 가진 만성 통증 환자를 이해하고 평가하며 치료하는데 필요한 지식을 익히며, 임상에 적용할 수 있도록 한다.전선 / 대학원
정신건강사회복지 분야에서 증거기반 사회사업의 기초를 마련하기 위해서는 실천가들과 연구자들의 정신건강에 대한 이해와 실증적인 연구방법론의 습득이 밑받침되어야 한다. 본 정신건강사회복지세미나 과목은 이러한 필요성을 염두에 두고, 내용은 다음과 같이 구성된다 : (1) 정신건강사회복지에 대한 이해(즉, 원인론, 진단론, 치료방법론, 및 사회복귀를 위한 재활방법론); (2) 정신건강사회복지 관련 이론 및 연구방법론; (3) 한국의 정신건강사회복지 현황과 발전방향; (4) 정신건강불평등전필 / 학사
성인환자 중 영양장애, 배설장애,호흡장애,순환장애, 신경계 장애및 종양문제를 가진 환자를 간호하는데 필요한 지식, 태도, 기술을 습득하는 것이 이 교과목의 목적이다. 실습장소는 주로 대학병원의 내과계병동이며 입원환자를 대상으로 간호과정을 적용하는 것이 실습의 주내용이다.전필 / 학사
보, 기둥, 벽, 바닥 및 간단한 쉘 구조물의 구조적 요소를 분석하고 설계하는 방식을 제시한다. 여기에서는 특히 목조, 조적조, 철골조, 콘크리트조 등의 구조방식의 이해가 요구된다. 그리고 구조재의 기계적 성질을 시험하기 위한 실험 과정이 포함될 수 있다.