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한나 아렌트의 교육관에서 삶의 공간으로서의 학교에 대한 고찰: 니체의 ‘낙타 – 사자 - 어린아이’의 변화에 비추어
Author
권미정
Journal Title
학습자중심교과교육연구
Publication Year
2020
Topics
Summary
This study aims to understand the spatial characteristics of school in Hannah Arendt’s view of education. Arendt, who sought the reason for the existence of politics in freedom, took a conservative view on education, considering school as a pre-political space. The study suggests an analogy with Nietzsche’s ‘camel-lion-child’ to promote understanding of Arendt’s conservative educational view.
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