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근거이론적 방법이 교육행정학 연구방법론 확장에서 가지는 의미
저자
변기용, 이인수
학술지명
교육행정학연구
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 근거이론적 방법의 과학철학적 토대와 연구방법론적 특징을 심층적으로 논의하여 양적 연구와 질적 연구의 배타성을 극복하고 교육행정학 연구방법론으로서의 가능성을 제시한다. 근거이론적 방법은 실증주의와 구성주의의 중간 영역에 위치하며, 양적 연구와 질적 연구의 물리적·화학적 결합을 촉진하는 혼합 연구 및 대안적 연구방법으로서의 역할을 수행할 수 있다.
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