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학교미술교육에서 정의적 영역의 평가 적용 방안 연구

저자

고황경

학술지명

미술교육연구논총

출판/발행연도

2020

주제

#심리학

요약

본 연구는 학교 미술교육에서 정의적 영역 평가의 개념과 필요성을 분석하고, 2015 개정 교육과정에 따른 미술 교과서의 평가 내용 분석을 통해 미술과 정의적 영역 교수·학습 및 평가 내용을 제안합니다. 특히 ‘더 나은 삶을 위한 디자인’을 주제로 중학교 미술과 교수·학습 및 평가 과정(안)을 제시하여 학교 현장에서의 적용 방안을 모색합니다.

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