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고등학교 영어 쓰기 수업에서 포트폴리오 활용을 통한 학습자의 쓰기 능력 향상에 관한 연구

저자
안혜진, 이경남
학술지명
영어학연구
출판/발행연도
2020
요약

본 연구는 과정 중심 접근을 활용한 포트폴리오 기반 수업이 한국 고등학생의 영어 쓰기 능력 향상에 미치는 영향을 조사한다. 연구 결과, 포트폴리오 기반 수업 후 학생들의 작문 능력(논증, 어휘, 문법)이 향상되었으며, 쓰기 능력의 중요성에 대한 인식과 수업의 유용성에 대한 긍정적인 인식이 나타났다.

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