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2015 특수교육 기본 교육과정 과학과 성취기준의 중요도와 적합도에 대한 중등 특수교사의 인식

저자
송영섭, 이지선, 전병운
학술지명
특수교육논총
출판/발행연도
2020
주제
요약

본 연구는 2015 특수교육 기본 교육과정 과학과의 성취기준이 중⋅고등학생에게 적절한지 조사하기 위해 과학 교과를 지도한 경험이 있거나 전공한 중고등학교 교사를 대상으로 설문조사를 실시했다. 연구 결과, 초등학교 성취기준의 중요도와 적합도가 높았으며, 특히 실생활과 밀접한 내용의 성취기준에 대한 인식은 더욱 높았다. 이는 향후 특수교육 교육과정 개발 시 지적장애 학생의 특성과 수준을 고려해야 함을 시사한다.

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