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2019개정 누리과정에 대한 유아교사의 인식 및 교사연수 요구도

저자

방현실

학술지명

구성주의유아교육연구

출판/발행연도

2020

주제

#심리학

요약

본 연구는 유아교사의 2019개정 누리과정에 대한 인식과 교사연수 요구를 조사하였다. 연구 결과, 유아교사의 누리과정 인식은 전반적으로 높았으며, 교육기관, 담당 연령, 학력 등에 따라 인식 차이가 나타났다. 또한, 지속적인 교사 연수의 필요성이 제기되었으며, 특히 유치원 교사들은 교사 개입 전략 및 놀이 확장 방법에 대한 연수 요구가 높았다.

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