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인성교육 프로그램에 나타난 인성덕목 (예, 효, 정직, 책임)의 비판적 분석 : 2015년 이후 선행연구를 중심으로

저자

백미화, 유주형, 신창호

학술지명

한국교육학연구

출판/발행연도

2020

주제

#인성 교육

요약

본 연구는 2015년 이후 한국의 인성교육 프로그램에 나타난 ‘예, 효, 정직, 책임’ 4가지 덕목의 개념과 실천을 비판적으로 분석하였다. 분석 결과, 대부분의 프로그램에서 해당 덕목에 대한 명확한 개념 정의가 부족하고, 프로그램 활동 또한 덕목 함양에 적합하지 않은 경우가 많았다. 인성교육 효과를 극대화하기 위해서는 객관적 행위의 표준, 가치, 역량에 대한 명확한 초점을 설정하고, 개념, 활동, 평가가 논리적으로 설계 및 검증되어야 한다.

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