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ISO 기반 캡스톤 디자인 수업 운영에 대한 탐색
저자
양황규, 박성미
학술지명
수산해양교육연구
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 ISO 기반 캡스톤 디자인 수업 운영 사례를 분석하여 성공적인 교육 모델을 제시합니다. 분석 결과, 가나자와 공과대학과 로즈-헐먼 공과대학은 ISO 기반 교육 프로그램 절차를 준수하며 협업, 융합적 사고, 창의적 문제 해결 과정을 통해 창의적인 결과물을 도출하는 데 성공했습니다. 이는 국제 표준을 충족하고 창의적인 제품을 만들기 위한 필수적인 중재 과정을 포함하고 있음을 시사합니다.
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