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‘프랑스 역사와 문화’ 플립러닝 기반 비대면 체험 강의 사례

저자

황혜영

학술지명

프랑스 문화 연구

출판/발행연도

2020

주제

#역사

요약

본 연구는 프랑스 역사와 문화 강좌에서 플립러닝 기반 비대면 체험 강의 사례를 공유한다. 강의는 프랑스의 지리, 역사, 사회, 예술, 음악, 영화, 건축 등을 다루며, 코로나19 팬데믹으로 인해 비대면 방식으로 전환되었다. 플립러닝을 통해 학생들의 참여를 유도하고 상호작용을 활성화하는 다양한 방안을 제시한다.

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