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질적 지표에 근거한 경계선 지적 기능 학생의 교육에 관한 국내 중재 연구 동향 분석
저자
이예다나, Liang, Zhang, Jiaxuan, Shi
학술지명
특수교육논총
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 2000년부터 2020년까지 국내에서 발표된 경계선 지적 기능 학습자를 대상으로 한 중재 연구 동향을 분석하고, CEC의 질적 지표를 활용하여 연구의 질적 수준을 평가하였다. 연구 결과, 경계선 지적 기능 학생들을 대상으로 한 중재 연구는 꾸준히 발표되었으며, 주로 초등학생을 대상으로 학업 및 사회성 기술 중재가 이루어졌고 긍정적인 결과가 나타났다. 연구의 질적 수준은 준거를 충족하는 연구가 37.5%로 나타났다.
학술지 영향력
[특수교육논총]
- KCI
- 2.02
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