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한국 노년교육학 분야 질적 연구 동향 분석(2000～2019년)

저자

임양미, 오민석

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2020

주제

요약

본 연구는 2000년부터 2019년까지 한국 노년교육학 분야의 질적 연구 동향을 분석하여 연구 흐름을 파악하고 시사점을 제시한다. 분석 결과, 연구 참여자는 주로 노인이며, 생애사 연구와 개별 면담, 반복적 비교 분석법이 많이 활용되었다. 연구 주제는 노인교육 프로그램 연구와 학습 경험 및 학습 의미 연구가 주를 이루었으며, 노인교육과 학습 경험은 주체성 회복, 자아통합, 사회공헌과 관련되어 나타났다.

학술지 영향력

[학습자중심교과교육연구]