최근 확인한 콘텐츠
데이터가 존재하지 않습니다.
데이터가 존재하지 않습니다.
loading...
본 연구는 K도 장애아동 부모를 대상으로 의료, 재활, 특수교육 서비스의 중요도와 실행도 인식 차이를 조사하고, IPA 분석을 통해 개선이 필요한 부분을 확인하였다. 연구 결과, 부모들은 서비스의 중요도는 높게 평가했지만, 현재 실행 정도는 낮게 인식했으며, 특수교사 및 물리치료사 수급, 병원학교, 재활 장비, 재활치료 지원비 개선이 필요하다고 응답하였다.
Family centred assessment and intervention in pediatric rehabilitation /
Occupational and physical therapy in educational environments
부모를 위한 발달장애 이야기 : 소아정신과 임상 35년의 기록
Understanding and responding to the experience of disability
Diversity in psychotherapy : the politics of race, ethnicity, and gender
Mental Health in Asia and the Pacific : Historical and Cultural Perspectives
Parents' guide to special needs schooling : early intervention years
Choice, preference, and disability : promoting self-determination across the lifespan
집에서 하는 ABA 치료 프로그램.
가정외 아동보호와 경제성 평가 =
Early childhood and special education
중증 및 최중도 장애아 교육
재활을 다시 생각하다
General hospital care for people with learning disabilities
장애아동의 이해 =
Could it be autism? : a parent's guide to the first signs and next steps
Nocturnal enuresis : the child's experience
Parents and families of children with disabilities : effective school-based support services
Contemporary special education research : syntheses of the knowledge base on critical instructional issues
유아특수교육론
한국콘텐츠학회 논문지
이춘엽, 이주연한국융합학회논문지
김기룡학습자중심교과교육연구
백상수, 배정윤, 정은영지적장애연구
황지은, 이미지, 박지현특수교육재활과학연구
김영한, 박정민, 김재현, 이진옥, 신예이특수교육재활과학연구
백상수아동학회지
김현주; 장지현Disability and Rehabilitation: Assistive Technology
Wu, W.; Zheng, J.재활복지
박정배; 염동문; 홍정아특수교육저널:이론과 실천
함찬웅, 최지혜행동분석ㆍ지원연구
김혜영, 이성봉Journal of Behavior Analysis and Support
Hye-Young Kim; SungBong Lee특수교육재활과학연구
백상수학습자중심교과교육연구
임수진, 김혜경통합교육연구
김요섭아시아교육연구
김학중, 안성진, 조영희, 김동일학습자중심교과교육연구
이지혜특수교육저널:이론과 실천
권미영, 황미화한국사회복지행정학
김경희, 김유나, 이태인유아특수교육연구
심솔비, 이병인전선 / 대학원
정상적인 아동에 비하여 장애아동 즉 정신적, 신체적 비정상아에 있어서의 진단, 처치, 구강위생 유지에는 특히 심대한 어려운 점이 뒤따른다. 이에 대한 처치, 관리문제를 연구함으로써 장애아동의 구강보건을 효과적으로 유지시키는데 목적이 있다.전선 / 대학원
건강과 질병, 의료이용에 관한 일반인의 행태와 그러한 행태를 보이는 이유 및 결정요인을 이해함으로써, 보건의료에 관한 일련의 과정에서 일반인과 환자가 의료인과 함께 중요한 주체라는 것을 인식하도록 한다. 그리고 이를 통하여 개인 혹은 집단 수준에서 건강증진, 질병예방, 치료의 과정과 이에 관하여 사회정책적으로 고려해야 할 지점을 파악하도록 한다.전선 / 대학원
특수아동의 이해에 근거한 평가가 어떤 것인가에 대해서 논의하고, 표준화검사, 관찰과 면접, 대안적인 평가, 교육과정중심측정의 이해와 적용, 진단과 평가의 새 지평을 연구한다. 특수아동을 진단하고 평가하는 도구에 대한 강의와 실습을 병행하여 현장에 적용을 하도록 한다.전선 / 대학원
특수아동을 위한 교육과정을 이해하고, 장애영역별 교육과정의 수정 및 적용에 대해 논의한다. 특수학교 중심의 교육과정은 어떤 것이 있으며, 개별화교육계획의 이해와 적용, 교과교재개발, 교과교수법을 연구한다. 각 장애영역별 특수교육과정 및 개별화교육계획에 대한 강의를 하고 실제적인 사례와 적용예는 수강생이 조사연구 발표를 중심으로 진행한다.전선 / 대학원
학생들이 심장호흡재활의 이론적 배경, 임상적 적용, 최신의 연구, 기술적인 부분 등을 포함하여 전반적인 이해를 할 수 있도록 한다. 또한 질병, 손상 등으로 신체기능 저하가 초래되었을 때 심장호흡재활을 포함한 재활치료 기법의 도입이 가지는 효과를 평가할 수 있도록 한다.전선 / 대학원
수재아동과 장애아동의 발달상 특징과 원인 및 지도에 관한 학문적 지식을 제공하며, 이들의 양육과 지도에 필요한 의학적, 심리학적, 교육학적, 복지적 차원에 관한 지식과 태도, 기능을 학습한다.전선 / 대학원
본 교과목은 가족과 지역사회의 상황적 맥락 속에서 건강한 혹은 건강문제가 있는 아동과 그 가족을 대상으로 하는 다양한 간호중재 고찰에 초점이 있다. 이를 위해 애착, 부모역할, 미숙아 발달중재, 안전관리 등 다양한 중재에 대한 통합적 고찰에 기반하여 간호중재 개발을 위한 관련 연구를 계획하고 간호실무 적용 방안을 논의한다.전선 / 대학원
최근 사회적으로 많은 요구가 발생하고 있는 음성의 중요성을 인식하고 최신 지견을 교육하고자 함. 발성 기관의 해부학적, 생리학적 기본 지식을 바탕으로 이와 관련된 제반 임상적 상황의 특성을 이해하고, 발성장애 질환의 진단, 치료 과정의 일관된 진행을 습득함. 나아가 발성장애의 원인 교정에 의한 예방을 통한 종합적인 발성관리에 대해서도 역할을 담당할 수 있는 역량을 육성하고자 한다.전선 / 학사
이 과목은 상담이나 보육, 교육, 연구현장에서 영유아와 학령기 아동·청소년의 발달을 진단하고 심리적 측면을 평가하기 위해 자주 사용되는 다양한 방법을 다룬다. 학생들은 아동·청소년의 발달장애 및 지체, 발달병리현상 진단과 정서행동문제의 평가를 돕는 표준화된 검사도구, 면접, 행동 평정 척도, 행동 관찰 등 여러 가지 방법에 관한 이론적 지식과 구체적 기술을 습득한다.전선 / 대학원
지적장애의 원인 및 출현률, 경도 지적장애 아동교육, 중도 지적장애 아동을 위한 통합적 서비스에 관한 강의를 진행할 것이다. 지적장애 아동 교육에 대한 이론적 소개는 강의에 의하여 진행하고 실제적 사례와 교육서비스에 대한 현황은 수강자의 조사 연구 및 발표, 토론을 중심으로 정리하며 지적장애 교육의 모델을 구안하여 탐색한다.전선 / 대학원
특수교육의 영역 중, 학습장애아에 관한 제반 이론을 검토한다. 학습장애(Learning Disabilities)는 평범한 학습과정의 부적응아로서, 다양한 학문적인 시각(교육학, 심리학, 병리학 등)을 통해서 학습장애아에 대한 이해를 깊게 하는 것을 목적으로 한다.전선 / 대학원
학생들이 척추 재활 치료의 이론적 배경, 임상적 적용, 최신의 연구, 기술적인 부분 등을 포함하여 전반적인 이해를 할 수 있도록 한다. 또한 질병, 손상 등으로 신체기능 저하가 초래되었을 때 척추 재활치료 기법의 도입이 가지는 효과를 평가할 수 있도록 한다.전선 / 대학원
상담심리학의 이론을 도입하여 아동의 성장, 발달, 적응 그리고 교육에서의 제반문제를 다루어 본다.그리고 아동상담의 기본원리와 지침을 기초로 하여 특수아의 문제를 조망해 보고, 교육효과와 복지적 효과를 동시에 향상시킬 수 잇는 방법을 모색해 본다.전선 / 대학원
유아의 신체·운동 능력, 인지 능력, 정서 및 사회성 능력, 언어 능력 등 제반 발달 영역의 수준을 검사하기 위해 개발된 각종 검사도구의 특성과 내용 구성 및 실제 사용법을 익힘으로써 유아발달진단을 위한 전문적 지식과 기술을 습득한다. 또한 발달진단의 기술을 현장에 실제로 적용해 보고 그 과정에서 나타난 기존 검사의 장점과 단점에 대한 논의를 통해 보다 나은 유아발달진단 개발의 방법과 적용 가능성을 탐색한다.전선 / 대학원
특수아동에 대한 개념을 이해하고 특수아동을 대상으로 하는 조기교육의 필요성 및 역사적 배경을 고찰한다. 국내외의 특수아동 대상 유아교육 프로그램을 살펴보고 유아교육 현장에서 특수아동를 조기에 발견하고 선별, 평가하기 위한 방안을 알아본다. 취학전 특수아동의 발달 특성을 학습하고 관련 연구 결과를 강독한다. 또한 현재 국내에서 이루어지고 있는 특수아동의 유아교육 실태를 살펴봄으로써, 특수아동과 일반아동의 통합 교육 프로그램에 대한 시각을 정립한다전선 / 대학원
정상 하악운동의 특징과 각 운동의 의미를 정확하게 파악하고, 기능장애시 그 변화의 종류와 이에 따른 해석 능력을 함양한다. 또, 하악운동을 기록하는 다양한 장비의 기능을 토론하고 비교 평가하며 새로운 방안을 모색해 본다.전선 / 대학원
유아의 건강과 관련하여 유아의 영양과 운동발달 및 안전과 관련된 현안 및 정책에 대한 이해를 바탕으로 유아의 건강증진을 위한 다양한 교육프로그램을 분석하고 유아교육현장에 주는 시사점을 모색한다.전필 / 대학원
본 과정을 통하여 병록부 기록 방법, Unit 및 기구, 치료계획 수립, 가철성 교정장치 등에 대한 교육이 실시되며, 주어진 과제에 학생들이 발표하고 이에 대한 토의가 진행되며, 소아치과에 내원한 환자에 대하여 보조하고, 직접 시술과정에 참여함으로써 소아치과학 임상실습 2를 수행할 수 있는 지식과 능력을 갖추도록 한다전선 / 학사
아동발달의 다양성을 이상발달을 포함한 발달의 폭넓은 스펙트럼 속에서 이해하고, 특수교육적 요구를 지닌 아동의 교육과 보육에 필요한 지식과 조기중재의 중요성 및 적절한 지원 방법을 습득한다. 특히 장애아동에 대한 실질적이고 의미있는 통합과 교육에 대한 방안과 장애아동과 가족에 대한 포괄적인 지원프로그램에 대한 이해와 관련정책에 대한 논의를 바탕으로 한 보육과 교육현장에서 적용가능한 실천적 방안을 모색한다.전선 / 학사
본 과목은 스포츠심리학의 이론을 현장에 적용하여 운동선수들의 최상수행이나 건강운동 참가자들의 운동지속 참가와 심리적 효과를 알아보고자 한다. 이를 위해 심리기술훈련의 개발과 적용, 코치나 선수를 위한 심리프로그램, 건강운동참가자들의 심리적 요인들을 분석함으로써 스포츠심리학의 이론을 체육 현장에 적용할 수 있는 방법을 모색한다.