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코워킹 스페이스의 공간활용에 대한 학습적 의미 탐색

저자
전유미, 이성엽
학술지명
교육컨설팅코칭연구
출판/발행연도
2019
요약

본 연구는 코워킹 스페이스의 공간 활용 경험이 학습적으로 어떤 의미를 가지는지 탐색하였다. 연구 결과, 참여자들은 낯선 공간에서 공간적 지식을 쌓으며 개인 및 공유 공간을 자신만의 방식으로 활용하고, 상호작용을 통해 자발적으로 학습하는 것으로 나타났다. 즉, 코워킹 스페이스는 물리적 공간을 재창조하며 새로운 학습 동기를 부여하는 학습 환경으로 기능한다.

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