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보육교사의 2019 개정 누리과정 실행에 대한딜레마 탐색

저자
윤경욱, 이대균
학술지명
열린유아교육연구
출판/발행연도
2020
요약

본 연구는 보육교사가 2019 개정 누리과정 실행 과정에서 경험하는 딜레마와 해결 과정을 내러티브 탐구 방법으로 분석하였다. 연구 결과, 놀이 지원의 기준, 학부모의 학습 요구, 교사의 자율성 등이 딜레마 요인으로 나타났으며, 유아와 함께하는 교육과정, 놀이를 통한 배움, 교사협의회 협력을 통해 딜레마를 해결해 나갔다.

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