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지속가능발전목표(SDGs)에 대한 초등예비교사의 이해, 인식, 실천

저자
임희준, 노석구, 송현순, 장인실, 최일선
학술지명
에너지기후변화교육
출판/발행연도
2020
주제
요약

본 연구는 초등예비교사 250명을 대상으로 지속가능발전목표(SDGs)에 대한 이해, 인식, 실천 정도를 조사하였다. 연구 결과, 환경보존 관련 목표에 대한 이해는 높았으나 빈곤층 감소 및 성평등 목표에 대한 이해는 낮았으며, 인식은 전반적으로 높지만 실천 의지는 상대적으로 낮았다. 예비교사 교육에서 SDGs에 대한 이해와 실천 간 격차를 줄이는 노력이 필요하다.

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