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과학영재학교, 과학고등학교 과학영재들의 음악에 대한 인식
저자
양리라, 서혜애
학술지명
과학영재교육
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 과학영재학교 및 과학고등학교 과학영재들이 음악을 유용성, 예술성, 감수성, 표현성 등으로 인식한다는 것을 밝혀냈다. 특히 과학영재들은 음악을 통해 마음의 위안과 힐링을 추구하며, 과학영재학교 학생들은 과학고등학교 학생들보다 음악을 예술적으로 인식하는 경향이 더 높았다. 연구 결과는 과학고등학교의 조기졸업제 및 과학영재학교 음악교육 평가방식과 관련이 있으며, 음악 교육을 통해 과학영재들의 예술적 사고력, 직관력, 통찰력을 향상시킬 필요성을 제시한다.
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