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대학생 디지털 리터러시 능력과 온라인 수업 유형 선호도에 대한 연구

저자

권선희

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2021

주제

#컴퓨터 과학

요약

본 연구는 한국 대학생의 디지털 리터러시 능력과 온라인 수업 유형 선호도를 조사하고, 학년, 전공 등 학습자 배경 요인에 따른 차이를 분석하였다. 디지털 리터러시 능력은 학년에 따라 유의미한 차이를 보였으며, 온라인 수업 선호 유형은 동영상 강의로 나타났다. 또한, 교수 설명 방식과 자기 주도 학습 의지는 디지털 리터러시 능력과 유의미한 상관관계가 있는 것으로 확인되었다.

학술지 영향력

[학습자중심교과교육연구]