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유아주도 이야기나누기에 대한 실행연구
저자
김민희, 심향분, 정가윤
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 만 5세반 교사가 유아주도 이야기나누기를 구현하기 위해 반성적 사고 과정을 통해 교사의 역할 변화를 탐구하는 실행연구이다. 연구 결과, 교사는 유아를 따르고, 사전경험과 연계한 자유로운 이야기 나누기를 지원하며, 유아의 이야기에 반응하고 기록하는 역할로 변화하였다. 이러한 과정을 통해 교사는 이야기 나누기에 대한 관점을 변화시키고 유아 주도 이야기나누기의 의미를 찾을 수 있었다.
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