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학습자 질문중심 하브루타 수업이 예비유아교사의 비판적사고 성향과 학습몰입에 미치는 영향
저자
최경남, 김현정
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 학습자 질문중심 하브루타 수업이 예비유아교사의 비판적 사고 성향과 학습몰입에 미치는 영향을 분석하였다. 실험 결과, 하브루타 수업이 비판적 사고 성향과 학습몰입 모두에서 유의미한 향상을 보였다. 이는 하브루타 수업이 예비유아교사들이 유아교육 관련 주제에 대해 비판적으로 사고하고 학습에 몰입하도록 돕는 효과적인 교수-학습 방법임을 시사한다.
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