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중·고등학교 특수학급 교사의 중도중복장애 학생 통합교육 경험 및 지원요구

저자

나인정, 이미숙

학술지명

지체.중복.건강장애연구

출판/발행연도

2021

주제

#심리학

요약

본 연구는 중·고등학교 특수학급 교사의 중도중복장애 학생 통합교육 경험과 지원요구를 탐색하였다. 연구 결과, 특수교사들은 통합교육 참여 및 수업 운영에 어려움을 느끼며, 특수학교 교육이 더 적절하다고 생각하는 경향이 있었다. 또한, 행정적 지원 확대, 학부모 지원 프로그램, 그리고 중도중복장애 학생을 위한 맞춤형 교육과정 마련의 필요성을 제기하였다.

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