LikeSNU-서울대 중앙도서관 빅데이터 지식 플랫폼

Back to Search

인공지능 활용 교육에 대한 한국인영어교사와 원어민영어교사 간 인식비교 연구

Author

윤택남, 정진경

Journal Title

언어학 연구

Publication Year

2021

Topics

#Artificial intelligence(AI)

Summary

This study examines the perceptions of 107 K-12 English teachers in South Korea regarding AI-based instruction, comparing Korean and Non-Korean English teachers. The results indicated that both groups identified a lack of AI knowledge as a main challenge, but Non-Korean English teachers showed more positive perceptions towards using AI than Korean English teachers.

Full Text View on Google Scholar Go Source Add to Selection Save as My Collection

Read
Not Interested
Kakao Share
Share
Export to EndNote

Quotation Papers(0)

List of papers cited by this paper

Thesis Indicator

Related Content

LikeSNU analyzes your query semantically to recommend related resources.

Books
Papers
Courses

AI와 영어 교육
- # Computer Science
AI in language teaching, learning, and assessment
- # Comprehension approach
- # Second language education
- # Artificial intelligence(AI)
영어 낭독 훈련에 답이 있다
- # Linguistics
인공지능 활용교육 : 교사 연구자들이 들려주는 연구와 실천 기반
- # Artificial intelligence(AI)
Non-native language teachers : perceptions, challenges and contributions to the profession
- # Second language education
AI literacy in K-16 classrooms
- # Literacy
- # Artificial intelligence(AI)
- # Computer literacy
AI와 외국어 교사
- # Computer Science
Teachers' roles in second language learning : classroom applications of sociocultural theory
- # Linguistics
- # Second language
- # Second language education
교사를 위한 AI 툴
- # Computer Science
Native and Non-Native English Speaking Teachers in China : Perceptions and Practices
- # Linguistics
- # People's republic of china
- # Applied linguistics
Teacher beliefs as a complex system : English language teachers in China
- # People's republic of china
AI 시대, 교사는 살아남을 것인가
- # Computer Science
Content-based instruction in primary and secondary school settings
- # Pedagogy
Artificial intelligence in higher education : a practical approach
- # Artificial intelligence(AI)
- # Higher education
- # Computer Science
Teaching AI : exploring new frontiers for learning
- # Artificial intelligence(AI)
- # Human computer interaction
- # Computer Science
Learning technologies and user interaction : diversifying implementation in curriculum, instruction, and professional development
- # Professional development
- # Educational technology
- # Career development
인공지능(AI)을 활용한 영어 수업 꿀팁 55 : 인공지능 "Hey, Google!"과 함께하는 영어 수업 가이드
- # Artificial intelligence(AI)
- # Computer Science
원리에 의한 교수 : 언어 교육에의 상호작용적 접근법
- # Second language education
- # Linguistics
Teaching English to Koreans
- # Linguistics
- # English
- # Applied linguistics
Native and non-native teacher talk in the EFL classroom : a corpus-informed study
- # Linguistics

AI활용 영어교육에 대한 초․중․고 영어(담당)교사의 인식 Elementary, middle, and high school English teachers' perceptions toward English education using AI

김성희; 신정아 · 2021

외국어교육연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

인공지능기반 영어학습플랫폼 활용에 대한 초·중등교사 인식 차이분석: 영어교과 담당여부를 중심으로

장희선; 김성우; 임완철 · 2019

학습자중심교과교육연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

Korean College Students’ Identification and Suggestions for Native and Non-Native English Speaking Teachers’ Deficiencies

크리스토퍼얼빈, 박성만 · 2019

교양교육연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

Korean In-service Teachers’ Perspectives on AI Integration in the Revised English Curriculum

김낙훈 · 2024

중등영어교육

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

Exploring the AI competencies of elementary school teachers in South Korea

Kim K.,Kwon K. · 2023

Computers and Education: Artificial Intelligence

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

한국어교사의 AI 인식에 관한 연구

박종호 · 2026

에듀테인먼트연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

A Study on Teacher Perception of AI Digital Textbook Functions in Korean Language Education

김금내 · 2024

Asia Pacific Journal of Teaching and Learning

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

Analyzing learners’ and teachers’ perceptions of AI PengTalk for English learning and the suggestions for its use

Sujin Seong; Sak Lee · 2021

Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

English language teachers' perspectives on digital trust in AI-supported education

Akman Yeşilel, D.B. · 2025

British Educational Research Journal

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

영어 학습에서의 AI 활용에 대한 고등학생의 인식 연구 Perceptions of high school students on the use of AI tools in English learning

김진선; 맹은경 · 2024

영어교과교육

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

Pre-service elementary and secondary teachers’ acceptance of AI-based ELT tools: Predictors of behavioral intention and group differences

서보람, 김선영 · 2025

언어연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

University Students’ Perceptions of English Teachers in Korea: Korean Bilingual Teachers of English and Native English-Speaking Teachers

최수정 · 2012

영어영문학연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

인공지능 시대 교사의 역할-국어교사의 직무 사례를 중심으로-

석주연, 이상욱 · 2018

인문학연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

PRE-SERVICE TEACHER EDUCATION IN TIMES OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE: A FOCUS ON THE PERCEPTIONS OF TEACHER EDUCATORS

Molinari, Andressa Cristina; Ramos, Samantha · 2024

CADERNOS DE LETRAS DA UFF

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

학교 영어교육 내실화에 대한 중·고등학교 교사들의 인식 비교 조사

황종배, 김해동, 김성혜, 민호기 · 2020

영어학

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Get PDF
Go to Reference Source

The Effect of the Fourth Industrial Revolution on General English Education - A Case Study of Native English Instructors’ Perceptions at a Korean University

스튜어트존스, 앤드류리차드, 조영상, 이유진 · 2018

교양교육연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

초등영어 수업에서 AI 기술 활용에 대한 교사의 인식

이승민 · 2025

학교와 수업 연구

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

Generational Gap in Accepting AI Integration in Korean EFL Classrooms: Comparing Pre-Service and In-Service Teachers Within Technology Acceptance Model

김낙훈 · 2025

현대영어교육

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

초등학교에서의 원어민교사와 내국인교사의 협동수업 실태 조사 연구

최희경 · 2009

Studies in English Education

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

AI기반 수업에 대한 예비초등교사들의 인식 연구 -미술과 영어를 중심으로-

박정기, 윤택남 · 2020

한국디자인문화학회지

Read
Save as My Collection
Add to Selection
Not Interested
Go to Reference Source

AI 기반 언어교육 사범대학 AI융합교육학과
전선 / 대학원
본 과목은 한국어, 영어, 프랑스어, 독일어 등의 언어 교육을 담당하는 교사들을 대상으로 하여 AI를 활용하여 언어를 가르치는 방법을 연구하는 것을 목적으로 한다. 기본적으로 최근 AI 기술이 적용된 스마트스피커, TV, 모바일 기기, AR/VR, 등 다양한 기기를 교실 환경에서 이용하여 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기 등의 언어 학습을 효과적으로 수행하는 방법을 탐구하는 내용을 포함한다. 이를 위하여 개별 언어 능력에 적절한 기술과 디바이스를 매칭시키는 방안을 제시하고 기존의 교육 컨텐츠를 이에 맞게 설계하는 방법을 제안한다. 또한, 각 학습 과정에서 학습자 개인에 따라 맞춤형으로 학습할 수 있는 방안을 포함한다.
- # Active listening
- # Second language education
- # Mobile device
인공지능 기반 교육 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
이 강좌는 인공지능에 대한 이해를 바탕으로 교육적 활용방안을 탐색하고 다양한 연령의 학습자를 대상으로 인공지능에 대한 교육을 효과적으로 실시하는 방안을 다룬다. 인공지능 기반 교육에 대한 최신 이론과 교육적 이슈를 체계적으로 검토하고 교육 분야에서 인간과 인공지능이 협업할 수 있는 방안을 논의한다.
- # Artificial intelligence(AI)
- # Mathematics education
- # Computer Science
한국어교육론연구 사범대학 국어교육과
전선 / 대학원
이 강좌에서는 외국어로서의 한국어교육의 교육과정과 관련된 여러 요인들과 각 요인들의 상호작용, 그리고 한국어교육과정 개발과 운영 등에 대하여 심도 있는 탐구를 진행하게 된다. 특히 한국어 교육내용의 선정과 위계화, 내용 체계의 조직 의 원리 등을 언어 요인, 문화 요인과 결부시켜 집중적으로 논구하게 된다.
- # Korean language
- # Linguistics
인공지능 및 교과 융합역량 교육론 사범대학 AI융합교육학과
전필 / 대학원
인공지능(AI) 기반 교육을 현장에서 적용하기 위해선, AI융합전공 수강생들은 인공지능(AI)을 교과 수업 상황에 융합하여, 수업을 설계하고 실행할 수 있는 역량이 요구된다. 이 강의는 AI융합전공 수강생들이 인공지능(AI) 자체에 대한 수업과, 인공지능(AI) 학습도구를 활용한 인공지능(AI)-교과 융합수업을 설계하고, 실행할 수 있는 역량을 갖추는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 AI융합전공 수강생들은 먼저, 인공지능(AI) 자체에 대한 수업 설계 역량을 기른다. 그리고 실제적이고 집중적인 교육을 통해, 이 교과목은 수강생들의 인공지능 교과 융합 수업을 설계하고 실행하는 역량 증진시킬 것이다.
- # Artificial intelligence(AI)
- # Convergence
- # Mathematics education
영어교육과정 사범대학 영어교육과
전선 / 학사
본 강좌는 영어교육과정의 원리를 실제 현장의 영어교육과정 및 교수요목에 접목하는데 그 목적이 있다. 예비영어교사로서 학생들은 중등학교 현장에서 실제 시행되고 있는 영어교육과정의 분석을 통해 영어교육과정에 대한 비판적 시각을 마련하게 될 것이다.
- # Curriculum theory
- # Mathematics education
- # Curriculum
교육연구의 방법론적 경계 넘기 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
교육연구는 다양한 세부영역을 포함하고, 이에 따라 다양한 연구방법론이 적용되고 있다. 이 강의의 전제는 연구방법론과 연구자의 인식론이 서로 밀접한 관련을 맺고 있다는 것이다. 연구자의 인식론적 관점에 따라 다른 연구방법론을 채택하기도 하고, 반대로, 채택한 방법론에 따라 교육연구에 대한 연구자의 관점이 달라지기도 한다. 이 강의는 양적연구, 질적연구, 철학적 방법론을 각각 전공한 세 명의 강사가 협업하는 팀티칭으로 진행된다. 이 강의를 통해 학생들은 자신이 의존하고 있는 방법론의 고유한 인식론적 특징을 다른 방법론과의 관계 속에서 이해함으로써 그것의 가능성과 한계를 보다 명확히 이해하게 될 것이다. 이 강의는 교육연구에서 활용되는 연구방법론에 대한 보다 종합적이면서도 균형 잡힌 시각을 길러줄 뿐 아니라, 다른 방법론에 대해 개방적인 태도를 갖게 함으로써 교육연구에 있어서 새로운 방법론적 시도를 가능하게 할 것이다.
- # Educational research
영어교육평가 사범대학 영어교육과
전선 / 학사
본 강좌는 예비영어교사들에게 교육평가의 원리를 중등학교 영어평가의 실제에 활용하는 기회를 제공한다. 학생들은 영어평가의 기법과 방법론을 탐구하며 영어평가 실제의 기본적 바탕을 익힌다. 본 강좌를 통하여 실제 현장에서 널리 사용되는 영어 평가 방법을 분석하고, 평가가 행해지는 실제 현장을 이해하는 데 역점을 둔다..
- # Language assessment
- # Educational assessment
- # Mathematics education
테크놀로지와 언어교육 사범대학 독어교육과
전선 / 학사
인공지능 기술의 발달로 외국어교육 연구에서도 많은 혁신이 요구된다. 본 강의에서는 인공지능 기술을 언어교육에 활용하는 방안을 모색해 본다. 구체적으로, 본 과목은 언어 학습자 및 언어 교육 맥락에 대한 이해를 바탕으로 다양한 언어 교육 목적의 테크놀로지를 활용하여 언어를 교수하고 평가하는 방법을 익히는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 언어입력, 출력, 상호작용, 피드백과 같이 언어교육 및 발달과 관련한 주요 개념을 익히고, 다양한 인공지능 도구를 활용하고 적용해 본다.
- # Second language education
- # Artificial intelligence(AI)
- # Language acquisition
영어 4기능 지도법 사범대학 영어교육과
전선 / 학사
영어 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 지도에 대한 이론들과 실제 활용하는 방법을 탐구한다. 또한 중등 영어수업에서 사용할 수 있는 실질적인 지도 방법을 개발하여 실습해 본다.
- # Active listening
- # Mathematics education
교과별 인공지능 연계 프로젝트 사범대학 AI융합교육학과
전선 / 대학원
실제적인 문제를 해결하는 인공지능(AI) 기반 교육을 현장에서 적용하기 위해선, 각 교과의 전문성이 있는 AI융합전공 수강생들이 인공지능(AI) 지식과 구현능력을 바탕으로 협업하여 수업을 설계하는 역량이 요구된다. 이 강의의 목적은 첫째, 각 교과의 전문성을 가진 교사들이 인공지능 지식과 구현능력을 바탕으로 협업하여 실제적인 문제를 해결하는 교과별 인공지능 연계 프로젝트를 하는 것이다. 둘째는 교과교육 교사들이 서로 협업하여 문제 해결 중심의 교과별 인공지능 연계 수업을 설계하는 것이다. 이 교과목을 통해 AI융합전공 수강생들은 인공지능을 실제적인 문제해결에 쓰는 경험과 융합 수업 설계능력, 그리고 협업 역량이 증진될 것이다.
- # Artificial intelligence(AI)
- # Convergence
- # Collaboration
컴퓨터의 개념 및 실습 공과대학 컴퓨터공학부
교양 / 학사
컴퓨터를 처음 접하는 학생들을 대상으로 컴퓨터에 대한 일반적인 기초개념 등을 설명하고, 프로그램이 수행되는 과정과 프로그램 작성을 위한 논리적인 사고에 대하여 강의한다. 이와 같은 기초 지식을 바탕으로 Python 언어를 사용하는 방법을 습득한다. 일부 공과대학 학부/학과에서는 포트란, C 언어, 또는 Matlab을 사용하는 법을 익힌다. 매주 2시간의 실습을 통하여 프로그래밍 기법을 배양하도록 한다.
- # Programming language
- # Computer Science
인공지능 시대의 과학 교수학습과 평가 사범대학 과학교육과
전선 / 대학원
기계학습의 기초, AI 시스템의 평가, 윤리적 /법적 측면과 함의를 교육분야의 적용 사례를 통해 살펴보고, 전통적 과학교수학습이론과 평가이론과의 접목을 논의하면서 인공지능 및 언택트 시대의 과학교수학습과 평가에 대한 조망 및 새로운 연구분야에 대한 이해를 높인다.
- # Artificial intelligence(AI)
- # Machine learning
- # Teaching method
한국어대조오류분석론연구 사범대학 국어교육과
전선 / 대학원
한국어교육에서 기본적으로 필요한 것은 학습자의 모어와 한국어를 대조분석하여 이를 바탕으로 언어간섭현상을 최소화하고 학습의 효과를 극대화하는 것이다. 이 강좌에서는 한국어와 주요 외국어를 대조분석하여 음운론적, 문법론적, 의미론적, 화용론적 층위에서 공통점과 차이점을 추출하는 과정에서 오류를 분석해냄으로써 효과적인 한국어교육의 기초로 삼는다.
- # Foreign language
- # Korean language
- # Linguistics
AI와 전략경영 경영대학 경영학과
전선 / 학사
AI는 인간의 의사결정 방식과 업무 수행 방식을 빠르게 변화시키고 있으며, 이에 따라 조직의 형태와 작동 방식 또한 재편되고 혁신되고 있다. 이러한 변화 속에서 AI를 전략적으로 도입하고 효과적으로 활용하는 능력은 기업이 지속 가능한 경쟁우위를 확보하는 핵심 원천이 되고 있다. 본 과목은 AI와 전략경영의 접점을 체계적으로 탐구한다. AI가 무엇이며(또 무엇이 아닌지), 인간이 AI와 어떻게 상호작용하는지, AI가 직무·직업·노동시장을 어떻게 변화시키는지, 그리고 이러한 변화가 조직 전환을 어떻게 촉발하는지를 다룬다. 더 나아가 AI가 기술 혁신과 창의성에 미치는 영향, 그리고 경영자와 정책결정자가 AI를 어떻게 이해하고 대응해야 하는지도 살펴본다. AI가 전례 없이 빠른 속도로 발전하고 그 영향이 맥락에 따라 다르게 나타나는 환경에서, 학생들은 최신 연구 논문과 실제 사례를 분석·토론함으로써 개인, 팀, 조직 수준에서 AI를 전략적으로 도입하고 활용하는 방법을 학습한다. 이를 통해 AI가 가져올 일과 조직의 대전환을 깊이 이해하고, 이를 능동적으로 설계함으로써 AI 시대 지속 가능한 경쟁우위를 구축할 수 있는 역량을 갖추게 될 것이다.
- # Competitive advantage
- # Strategic management
- # Knowledge management
영어교육연구방법론 사범대학 외국어교육과
전선 / 대학원
영어의 교수, 학습과 평가, 교재, 교사교육등 영어교육과 관련한 연구분야들에 적용할 수 있는 연구방법들을 연구의 설계, 수행, 분석, 해석, 적용 등의 측면에서 다룬다.
- # Mathematics education
- # Educational research
- # Computer Science
영어수업연구 사범대학 영어교육과
전선 / 학사
의사소통중심의 영어교육 환경에서 이루어지는 수업활동을 이해하고 예비교사의 영어 활용 능력을 향상시키는 것을 목적으로 한다. 또한 교사와 학생 및 학생과 학생 상호간에 이루어지는 상호작용 및 교실담화 패턴을 이해하고, 이를 통해서 전반적인 영어수업 운영능력을 향상시키는 것을 목적으로 한다.
- # Mathematics education
- # Psychology
베리타스 실천: 인공지능-일상으로의 초대 학부대학
교양 / 학사
AI는 현재 기술과 사회를 모두 이끌어가는 핵심 키워드이며, 지난 10년 이상 기술적 잠재력을 어필하는 시기에서, 일상에 실질적으로 유용한 서비스를 제공하고 시장성을 확보하는 방향으로 전진해야하는 시대적 요구에 직면에 있음. 본 교과목은 학생들의 다학제적 협업 및 교수자와의 상호 토론을 통해 현대인의 일상에 AI가 유용하게 사용될 수 있는 시나리오를 탐색하고, 데이터 수집, 윤리적 이슈, 사회적 규제 등을 종합적으로 고려하여 상기 시나리오를 구체화해보는 경험을 제공함. 본 교과목은 디지털 대전환 시대에 경쟁력 있는 인재 양성을 위해 AI와 일상의 간격을 효과적으로 해소하는 실용적 사고력을 배양하는 것을 목표로 함.
- # Interdisciplinarity
- # Artificial intelligence(AI)
교육과정 사범대학 사회교육과
교직 / 학사
이 강좌는 교육과정의 기초와 원리에 대한 종합적인 이해를 제공하고, 교사들이 학교수준에서 교육과정을 개발하고 실천할 때 제기될 수 있는 쟁점을 다룬다. 이 강좌는 또한 국가교육과정에서 강조하는 창의적 체험활동과 진로교육에 대한 이해를 포함한다.
- # Experiential learning
- # Curriculum theory
- # Curriculum
학교교육과정연구 사범대학 교육학과
전선 / 대학원
초중등학교 교육과정 구조의 이론적 기반과 실제적 변화 과정을 검토하고, 학교교육과정개발과 관련된 주요 쟁점 사항을 구체적 사례 중심으로 분석, 평가해 봄으로써 학교교육과정의 혁신을 위한 과제와 방향을 탐색한다.
- # Curriculum theory
- # Curriculum mapping
- # Curriculum
교육과정의 이해 사범대학 교육학과
전선 / 학사
이 강좌는 교육과정의 기초, 원리, 쟁점들에 대한 종합적인 이해를 제공하기 위한 것이다. 이를 위해 이 강좌에서는 교육과정을 이해하고 개발하는 데 도움을 주는 제 접근들을 검토하고, 교육과정과 관련한 가장 기본적인 쟁점들을 다룬다.
- # Curriculum theory
- # Curriculum mapping
- # Curriculum

SNU Big Data Knowledge Information Platform

Full Menu

Your Browsing History

문단 내 위치에 따른 켑스트럼 및 스펙트럼 측정치 비교

국어 기본 색채어와 파생어의 의미와 용법에 대한 코퍼스언어학적 분석

저항담론으로서의 ‘재일’일본어 -재일여성문예지 『땅에서 배를 저어라』(『地に舟をこげ』)를 중심으로-

일터 괴롭힘에 대한 대항에서의 비판적 일터 학습

중국 문화산업이 국내경제에 미치는 영향 분석에 관한 연구

‘뉴 프랑크푸르트’ 프로젝트에서 실현된 주거블록 해체의 두 사례 비교 연구

국가브랜드 향상을 위한 브랜드 아이덴티티 체크리스트 제안 -국가브랜드 가치평가 요인에 기초하여-

백팩 무게가 일부 대학생의 머리척추각과 목 근활성도에 미치는 영향

제국일본의 식민지 개발 구상과 군사주의: 남양군도개발조사위원회의 남양척식회사 설립 계획

유아의 연령, 성별, 기질과 개인적·가상적 내러티브의 발달수준 및 논리적 응집장치와의 관계

인공지능 활용 교육에 대한 한국인영어교사와 원어민영어교사 간 인식비교 연구

loading...

Collection Info

Add content

Add Content

Collection Info

죄와벌

Collection Info

Public collections are visible to other users.
The following content may be restricted or removed: