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창의역량 개발 수업이 창의적 문제해결력과 창의적 자기효능감에 미치는 효과: CPS 모형을 중심으로
저자
정미선
학술지명
교육연구논총
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 대학생의 창의 역량 개발을 위해 CPS 모형을 교양 수업에 적용하고 그 효과를 검증하였다. 실험 결과, CPS 수업을 받은 실험집단이 통제집단보다 문제 발견, 문제 해결 능력 및 창의적 자기효능감에서 통계적으로 유의미하게 높은 점수를 나타냈다. 이는 체계적인 창의 역량 개발 수업이 대학생의 창의적 문제 해결력과 자기효능감을 향상시킬 수 있음을 시사한다.
학술지 영향력
[교육연구논총]
- KCI
- 1.75
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