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고등학생들의 디지털 영어학습전략 사용에 관한 연구

저자
정대연, 배지영
학술지명
영어교과교육
출판/발행연도
2021
요약

본 연구는 한국 고등학생들의 디지털 영어 학습 환경에서의 학습 전략 사용 실태를 조사하고, 성별, 영어 학습 경험, 디지털 기기 친밀도와 같은 학습 변인과의 관계를 분석하였다. 요인 분석 결과, 기존 연구와 달리 5가지 유형의 학습 전략 요인이 추출되었으며, 기억-인지 전략, 인지-보상 전략, 메타인지 전략 순으로 사용 빈도가 높았다.

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