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영어 진행상에서 문법범주와 사건성 - 한국인의 영어 상태술어 진행상 습득
저자
박세진, 정태구
학술지명
외국어교육연구
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 한국인 영어 학습자의 상태 동사 및 형용사의 진행상 습득 양상을 조사하고, 문법 범주, 사건성, 영어 수준이 습득에 미치는 영향을 분석했다. 실험 결과, 학습자들은 동사 진행상보다 형용사 진행상에서 더 어려움을 겪으며, 비사건 술어보다 사건 술어의 진행상을 더 잘 습득하는 경향을 보였다. 또한, 사건성이 진행상 습득에 중요한 역할을 하며, 상태동사 진행상에 대한 기존 교육 방식의 재고가 필요함을 제시했다.
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