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교육의 생태적 전환을 위한 듀이 교육철학의 재조명

저자
양은주
학술지명
초등교육연구
출판/발행연도
2021
요약

본 연구는 코로나19 위기의 근본 원인을 생태적 균형 파괴에서 찾고, 사회적 삶과 교육의 생태적 전환을 위한 듀이 교육철학의 개념적, 실천적 토대를 탐색한다. 듀이의 ‘생명’ 개념과 연속성 및 상호작용 원리를 통해 교육의 생태적 함의를 분석하고, 산업자본주의 비판 의식이 현대 교육에 주는 시사점을 고찰한다. 교육의 생태적 전환을 통해 살아있는 현재의 역동성과 어린이다움의 상호성을 강조하며, 위기 극복을 위한 실천적 변화를 제안한다.

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