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TIMSS 2019 중학교 8학년 주제별 학습 시기에 따른 우리나라 과학과 물리 영역 교육과정의 연계성 분석

저자
최윤희, 김현경
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2021
요약

본 연구는 TIMSS 2019 8학년 과학 평가를 중심으로 우리나라 과학과 교육과정, 특히 물리 영역의 연계성을 분석하였다. 분석 결과, 대부분의 물리 주제가 교육과정에 포함되어 있으나 ‘힘과 운동’ 부분은 내용의 연계성 및 총체적 이해가 부족한 것으로 나타났다. 따라서 교육과정 재조정과 함께 적절한 교수 학습 전략 마련이 필요하다.

학술지 영향력
[학습자중심교과교육연구]
KCI
1.75

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