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동료의 문제 만들기 과제를 평가하는 과정에서 나타난 예비교사의 주목하기: 순열과 조합을 중심으로

저자
신동조
학술지명
한국학교수학회논문집
출판/발행연도
2021
요약

본 연구는 순열과 조합 영역의 문제 만들기 과제 평가 시 예비교사의 주목점을 분석하였다. 연구 결과, 예비교사들은 동료가 만든 문제의 난도, 특히 난도를 높이기 위한 조건 사용에 가장 주목했으며, 질문과 풀이의 명확성, 문제의 독창성, 수학 개념 간의 연결 및 융합 또한 중요하게 고려했다.

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