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Middle School Students’ Perception and Motivation of English Classes Using Musicals
저자
김지현, 김태영
학술지명
경인교육대학교 교육연구원 교육논총
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 뮤지컬을 활용한 영어 수업이 한국 중학생의 영어 학습 동기에 미치는 영향을 조사하였다. 연구 결과, 뮤지컬 요소, 수업 내용, 교수 방법, 또래 효과, 영어 능력 향상이 학습 동기를 높이는 요인으로, 과도한 학습 부담과 높은 교사 기대가 학습 동기를 저해하는 요인으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 교육적 시사점을 제시한다.
학술지 영향력
[경인교육대학교 교육연구원 교육논총]
- KCI
- 1.39
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