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본 연구는 유기견을 활용한 동물매개교육(AAE) 프로그램이 초등학생의 인성 함양에 미치는 영향을 조사하였다. 30차시 프로그램 개발 후 학교 수업에 적용한 결과, 자신감, 성실, 협동 등 6가지 인성 덕목에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 학교 교육과정 내 동물 매개 교육의 가능성을 보여준다.
(아동의 문해력 향상을 위한) Reading dog : 반려견읽기도우미견에게 소리 내어 책 읽어주기
Experiential education and adolescents' personal and spiritual development : a mixed-method study in the secondary school context of Hong Kong
반려동물매개심리상담사 = 1급, 2급 통합 자격 수험서
The significance of children and animals : social development and our connections to other species
(스스로 가능성을 여는) 아이의 발견
Emotional development and emotional intelligence : educational implications
영유아 사회정서행동
Teaching character and virtue in schools : James Arthur ... [et al.].
(로렌츠가 들려주는) 야생 거위 이야기
The best schools : how human development research should inform educational practice
The educational significance of human and non-human animal interactions : blurring the species line
Aristotelian character education
영유아의 사회정서발달과 교육
인성 93 =
The instant curriculum : over 750 developmentally appropriate learning activities for busy teachers of young children
What do children need to flourish? : conceptualizing and measuring indicators of positive development
Earthkind : a teachers' handbook on humane education
반려동물매개심리상담사 =
반려동물행동학 = 반려동물 행동의 이해와 문제 교정을 위한 기본 지침서
인간과 개, 고양이의 관계 심리학 : 인간과 동물이 서로에게 미치는 영향에 관한 248가지 심리 실험
한국실과교육학회지
최두혁; 손장호한국가정관리학회지
이시종, 유지현, 김옥진행복한부자연구
손장호한국놀이치료학회지
이민자, 김옥진특수아동교육연구
이민자, 김옥진차세대융합기술학회논문지
성소영, 성기창, 정규식한국실과교육학회지
정석만, 손장호아동교육
유지현, 이시종, 김수미, 김옥진한국실과교육학회지
최두혁, 손장호놀이치료연구
홍주연; 서귀남Applied Developmental Science
Flynn E.,Motiff M.,Taeckens A.,Mueller M.K.,McWilliams S.,Shenefield S.J.,Morris K.N.인문사회 21
진미령, 김윤주Anthrozoös
Veronika Novotná; Štěpán Zítek; Radka Procházková; Kristýna Machová; Ivona SvobodováJournal of Research in Childhood Education
Lena Wintermantel; Christine Grove; Stella Laletas놀이치료연구
임소영; 강민정; 장옥기; 이은우학습자중심교과교육연구
박현아Journal of Education
Zenenga, Abide; Phillips, Jenny; Nyashanu, Mathew; Ekpenyong, Mandu Stephen교육혁신연구
황순영, 이후희놀이치료연구
홍주연, 서귀남학습자중심교과교육연구
박현아, 김용미교양 / 학사
인류는 여전히 동물을 단백질을 제공하는 식재료로 활용하기도 하고 레저활동에 쓰이기도 하며 질병치료를 위한 실험동물로 의생명과학에 도구로 이용되기도 한다. 반면 어떤 동물은 가족 구성원 내지는 반려자 역할을 부여하기도 한다. 본 교과목은 생명체로서의 동물에 대한 지식을 기반으로 동물과 인간의 다양한 형태의 상호작용에 대한 이해를 하고자 한다. 학생들은 본 강좌를 통해 동물을 인간과 같은 생명체로서 여기고 동물과 인간이 함께 사는 법을 강의와 토론을 통해 이해할 수 있다.교양 / 학사
본 교과목은 인간과 동물의 상호작용을 다각도로 조망함으로써 인류의 역사를 새로운 관점에서 이해하는 것을 목표로 한다. 인간이 동물에 끼친 영향, 혹은 그 반대 경우 등 일방향적인 시각에서 벗어나, 양자 간의 상호작용을 다루고자 한다. 다양한 인간과 동물의 상호작용 중 수업에서는 수렵과 야생동물, 가축화 등을 포함하는 몇 가지의 주제를 선정하고 각 주제를 다양한 방식으로 논의할 것이다. 이러한 활동을 통해 장기적인 시각으로 동물과 인간의 관계 형성을 이해하고 나아가 역사 연구에 적용되는 과학적 방법론에 친숙해지고자 한다.전선 / 학사
아동의 발달 단계별 행동 특성을 과학적으로 관찰하여 평가 및 탐구하는 방법을 학습한다. 보육・교육 현장에서 필요한 실제적인 관찰능력과 체계적인 아동 연구를 위한 방법론으로서의 관찰능력을 갖추도록 한다.전선 / 학사
본 수업은 야외에서의 여러 가지 활동을 교육적인 측면에서 파악하여 이것을 교육활동으로서 활용함과 동시에 그 교육적인 효과를 조직적이며 체계적으로 발전시켜 인간성 함양을 수업의 목표로 하며, 야영을 통하여 자연 속에서 집단적, 자율적인 생활을 함으로써 다수 속의 자기를 객관적으로 보고 참된 협력과 공동의 생활을 체험할 뿐만 아니라, 야영생활의 기술을 익히면서 생활 전체의 모든 활동을 통해 체력과 정신력을 단련한다.전선 / 대학원
놀이가 아동의 사고방식과 행동양식을 형성해 주는 기제임을 익힌다. 놀이 유형별 발달과정, 놀이와 아동발달의 관계를 학습하고 놀이지도에 관한 지식을 습득하고 실습한다.전선 / 대학원
본 교과에서는 교육심리학 분야에서 지금까지 연구된 학습동기에 관한 연구들을 비판적 관점을 가지고 평가하고 학습동기에 관한 새로운 연구 주제들을 탐색해 보는 것을 주목적으로 한다. 학습동기는 학생의 인지적 능력과 함께 학습활동과 결과에 영향을 미치는 중요 개인변인으로서, 1980년대 이후 이에 관한 많은 연구들이 진행되고 있다. 학습동기가 사회문화적 맥락의 영향을 많이 받는다는 측면에서 본 교과에서는 기존 서구중심의 학습동기 연구를 넘어서 우리 교육맥락에서 학생들이 가지고 있는 학습동기를 새로운 관점에서 재조명해보고자 한다.전선 / 대학원
본 강좌는 인성 및 도덕성 발달을 위한 교육 프로그램 개발 능력을 향상시키는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 국내외 인성·도덕교육 프로그램들을 검토하고, 프로그램 개발 및 활용의 방법과 절차를 연구하며, 실제 유용한 프로그램을 개발해 볼 수 있는 기회를 제공한다.전선 / 대학원
성인교육의 개념과 종류, 성인교육을 위한 원리, 교육과정의 개발, 성인교육 방법, 평가방법 등을 이해하고 실천할 수 있도록 하는 교과목이다.전선 / 학사
본 교과는 아동발달을 설명하는 다양한 이론과 아동관련 연구결과를 바탕으로 인간의 수정에서부터 생후 첫 3년 동안의 영아기와 유아기에 이르기까지 아동의 신체발달과 인지 및 언어발달, 사회정서발달 및 도덕성 발달 양상 및 발달기제를 이론적인 측면과 실제적인 측면에서 이해하는 것을 목표로 한다.전선 / 학사
본 강좌는 영어교육과정의 원리를 실제 현장의 영어교육과정 및 교수요목에 접목하는데 그 목적이 있다. 예비영어교사로서 학생들은 중등학교 현장에서 실제 시행되고 있는 영어교육과정의 분석을 통해 영어교육과정에 대한 비판적 시각을 마련하게 될 것이다.전필 / 학사
본 과목은 중·고등학교 도덕·윤리과를 담당할 교사로서 반드시 지녀야 할 교과교육의 이론을 정립하고 동시에 윤리교육과 학생으로서의 정체성 확립에도 도움을 주기 위한 것이다. 이를 위해 우리나라에서 이제까지 발전시켜온 중등학교 도덕·윤리과의 성격을 밝히고, 동시에 이제까지 국내외에서 인본교육, 윤리도덕예절교육, 시민공동체교육, 통일교육 등의 명칭으로 개발된 광의의 인격교육, 정신교육에 대한 종합 연구를 실시한다. 특히 교과교육의 당면과제와 미래에 대해서도 관심을 기울인다.전선 / 학사
본 수업은 인간-AI 상호작용에 관한 이론적 기초와 최신 연구를 실제 적용 사례와 함께 균형 있게 다룬다. 학생들은 AI의 윤리, 편향과 공정성, 투명성 등 AI가 사회에 미치는 영향을 깊이 있게 학습하며, 인간 중심 AI 디자인의 중요성을 이해한다. 또한, 투명하고 신뢰할 수 있으며 공정한 AI 시스템을 설계하는 방법을 배운다. 실습 프로젝트를 통해 이를 통해 인간-AI 협업 및 의사결정 지원 시스템을 개발하고, AI 시스템의 사회적 영향에 대해 비판적으로 분석하며, 인간 중심의 가치를 고려한 AI 솔루션 설계 능력을 키울 수 있도록 한다.교직 / 대학원
본 교과목은 예비교사들이 갖추어야 할 교육심리학 지식과 이를 바탕으로 한 교수-학습과정에 대한 이해를 형성하도록 하는 데 그 목적이 있다. 본 교과목에서는 인지발달, 정서발달, 학습이론, 지능, 특수아동, 학습동기, 평가에 대한 내용들이 교육현장에서의 적용을 중심으로 다루어진다.전선 / 학사
이 과목은 학업성취도를 포함하여 학습자의 핵심 역량을 측정하는 여러 가지 검사도구의 사례를 통하여 역량평가도구의 개발 및 양호도 확인 과정에 대한 다양한 방법론을 소개하고자 한다. 또한 역량평가도구를 실제로 개발하고, 관련 데이터를 수집하며, 이를 통해 평가도구를 평가해봄으로써 학습자 역량 평가와 관련된 이론적, 실제적 이론을 경험하도록 한다.전선 / 학사
이 교과목은 기술과 인간이 서로 영향을 주고받으며 함께 진화해온 관계, 즉 공진화(co-evolution)의 관점에서 AI 시대의 인간다움을 탐구합니다. 학생들은 인공지능·빅데이터 등 첨단 기술의 발전이 인간의 사고, 감정, 공동체에 어떤 변화를 가져왔는지를 다각도로 살펴봅니다. 특히 '따뜻한 인공지능'이라는 개념을 중심으로, 기술이 단순한 도구를 넘어 공감, 윤리, 창의성을 담을 수 있는 가능성을 모색합니다. 심리, 인지, 사회 구조 등 인간 이해의 다양한 접근을 통해 기술 환경 속에서도 중심을 잃지 않는 자기 성찰과 책임 있는 판단력을 기릅니다. 이론 학습과 함께 토론, 글쓰기, 감각 기반 표현 활동 등을 융합하여, 기술과 인간이 어떻게 함께 살아갈 수 있을지를 실천적으로 고민합니다. 궁극적으로는 기술과 함께 공존하는 시대에 필요한 새로운 인간다움의 조건을 재구성하는 것을 목표로 합니다.교양 / 학사
이 강좌는 동물의 생물학적, 생태학적, 행동학적 특성을 과학적으로 탐구하고, 이를 인간 사회의 건강, 복지, 환경, 기술 혁신에 어떻게 접목할 수 있을지를 융합적으로 모색하는 교양과목이다. 분자세포생물학, 생명공학, 공중보건, 수의학, 동물복지 등 다양한 분야의 전공 교수들이 참여하는 팀티칭 방식으로 운영되며, 이론 강의와 더불어 토론, 특강, 현장탐방, 프로젝트 기반 학습을 병행한다. 학생들은 장수 동물의 노화 저항 기전, 생체모방기술, 반려동물의 사회적 역할, 동물복지와 공공정책 등 현대사회의 복합적 문제를 동물과 인간의 공존이라는 관점에서 탐색하며, 실천적 해결안을 제시하는 경험을 갖게 된다. 최종 결과물은 과학 커뮤니케이션 영상, 정책 제안서등 실용적 형태로 산출되며, 미래지향적 융합 역량을 함양하는 데 목적이 있다.전필 / 학사
본 과목에서는 동물 기르는 법, 동물 교육, 복종 훈련, 동물 미용, 사료와 간식 선택 방법 등을 강의하여 수의사가 되려고 하는 예과 학생들에게 동물에 대한 이해도를 증가시킨다. 또한 이 과목에서 다루는 동물은 반려동물뿐만 아니라, 이구아나, 거북이, 토끼, 새, 어류 및 말 등 각종 동물에 대해서도 각 동물의 특성에 맞게 동물의 행습 및 기르는 방법에 대해 강의한다.전선 / 대학원
본 과목은 학생들에게 부검, 생검, 최신진단법 및 문헌고찰 등을 통하여 기존 및 새로이 문제시되는 동물의 각종 질병에 대한 발생기전을 이해하며 아울러 독자적인 진단능력을 함양함에 있다.전필 / 학사
이 과목에서는 소동물(개, 고양이)의 신체발달과 정상적인 행동 및 의사소통 방법, 공격행동, 공포와 불안 행동, 강박행동, 배설 관련 문제행동, 노령동물의 문제, 이상행동의 원인 분석, 효과적인 치료약물과 교정방법 등을 다룬다.전선 / 학사
교육무용은 신체와 관련된 내, 외적 요소를 이용한 자기탐구를 목적으로 한다. 무용의 움직임을 이용한 자신의 표현욕구, 신체의 움직임, 자연적 리듬, 공간의 인식으로 신체 내, 외적 요소들의 상호소통을 기대한다.