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경증 장애인의 미술관 융합교육 모델 연구

저자
양연경
학술지명
한국디자인리서치
출판/발행연도
2021
주제
요약

본 연구는 경증 장애인의 미술관 참여를 촉진하는 융합교육 모델 수립을 목표로, 장애인 자녀 학부모, 특수교사 등 12명을 대상으로 FGI를 실시하였다. 연구 결과, 접근성 탐색-참여 확대-흥미 유발-사회성 연구-종합 검증-몰입과 만족감 경험-교육 효과성 평가-환류 및 재적용의 순환적 사이클을 통해 효과적인 융합교육 모델을 도출하였다. 이는 사회성 향상, 교육 전문가의 전문성 강화, 포용적 교육 콘텐츠 구현에 기여할 것으로 기대된다.

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