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예비교사교육에서 수업비평공동체 활용사례 연구: 초등 사회과 경제영역을 중심으로
저자
김영현
학술지명
교사교육연구
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 예비교사 교육 과정에서 수업비평공동체 활용 사례를 분석하여 예비교사의 수업 인식 및 관점 변화를 탐색하였다. 분석 결과, 수업비평공동체는 예비교사들이 수업 경험과 의미를 공유하며 다양한 해석을 가능하게 하고, 수업에 대한 인식 차이와 관점을 경험하도록 하였다. 향후 수업비평공동체의 유의미한 활용을 위해 다양한 관점의 수업비평 영상과 예비교사들의 오해 수정이 필요함을 확인하였다.
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