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부모-아동 상호작용이 아동의 학업수행에 미치는 영향: 아동의 집행기능 곤란의 매개효과

저자
최혜선
학술지명
한국가정과교육학회지
출판/발행연도
2021
요약

본 연구는 부모-아동 상호작용이 아동의 집행기능 곤란을 매개로 아동의 학업수행에 미치는 영향을 분석하였다. 연구 결과, 어머니-아동 상호작용은 아동의 집행기능 곤란을 통해 학업수행에 간접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 아동의 학업수행에 있어 어머니-아동 상호작용과 아동의 집행기능 곤란이 중요하다는 것을 시사한다.

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