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A Correlation Study of Chinese English Learners’ Writing Anxiety, Writing Strategies, and Writing Achievements
저자
Jin Ming
학술지명
언어학
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 중국 영어 학습자의 작문 불안과 작문 전략, 작문 성취도 간의 상관관계를 조사하였다. 연구 결과, 학습자의 작문 불안은 작문 전략 및 성취도와 유의미한 음의 상관관계를 보였으며, 불안 수준이 높은 학생일수록 작문 전략 사용 빈도가 낮고 작문 성취도가 낮은 경향을 보였다.
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