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본 연구는 범교과 학습 주제로서 경제교육 활성화를 위해 학교 현장에서 활용되는 경제교육 자료를 분석하고, 자료의 교육 대상 명확화, 세분화, 접근성 향상, 학습자 수준 및 흥미 고려, 학교 교육과정과의 연계 강화, 적극적인 홍보를 제언한다. 현장 교사 및 관계자들을 대상으로 한 설문조사 결과, 경제교육 자료의 교육 대상 불분명, 자료 세분화 부족, 최신화 미흡, 교과 연계 부족 등의 문제점이 드러났다.
Primary education.
(초등학교 3,4학년) 사회과 교육과정의 경제교육내용과 내용제시방식
교육경제학 : 장ㆍ단기 교육투자를 위한 가장 적절한 이론과 합리적인 방법탐색
교육학의 이해
(크루그먼의)경제학입문
Microeconomics : principles and applications
Science for all children : a guide to improving elementary science education in your school district
중화경제권의 이해
Approaches to Studying the Enacted Mathematics Curriculum.
What can behavioral economics teach us about teaching economics?
Innovations in economic education : promising practices for teachers and students, K-16
(유능한) 언어 교사 되기
실천적 교수방법
Innovations in economic education : promising practices for teachers and students, K-16
중·고교 경제 교과서의 내용 검토 및 개편 방향
Money and schools
Elementary mathematics curriculum materials : designs for student learning and teacher enactment
International economics : theory & policy
교육행정 및 교육경영
사회과교육연구
김경모, 황상주사회과교육연구
최병모, 김정호, 전희옥JOURNAL OF ECONOMIC EDUCATION
Allgood, Sam; McGoldrick, KimMarie사회과학논총
김은숙; 정신섭시민교육연구
김진영, 박형준학습자중심교과교육연구
김태환; 김재근유아교육학논집
이종향; 안진경유아교육학논집
장상옥Education and Urban Society
Lucey, T.A.; White, E.S.; André, A.사회과수업연구
한보라에듀테인먼트연구
김영우교과교육학연구
천세영; 방인자; 전미애학습자중심교과교육연구
송하인; 최고은한국어교육
장혜림, 송향근특수교육교과교육연구
장혜숙, 한경근The SNU Journal of Education Research
김동진특수교육재활과학연구
문경아; 권미영학습자중심교과교육연구
고은성초등과학교육
차현정, 윤혜경, 박정우사회과교육연구
유종열전선 / 대학원
경제교육의 방법론과 함께 지금까지의 경제교육의 연구결과들을 종합해 보고 현재의 상황을 분석해 봄으로써 바람직한 개선책을 찾도록 함. 주로 이론적인 측면에서는 경제교육의 개념 및 성격, 방법론, 경제교육에서의 주요개념 등이 논의됨. 이러한 연구를 위해 경제교육의 교육내용, 경제교육과 관련된 목표와 가치, 학습자의 요구조건, 교수의 방법, 경제교육의 평가의 문제, 등이 주요 관심사가 된다. 이러한 것들은 중고등학교 경제교육의 교육과정과 관련하여 논의될 것이다.전선 / 대학원
이 교과목은 경제교육의 이론적 흐름을 바탕으로 경제교육의 이념과 목표 및 교육과정 이론에 의해 구성되어진 경제학습 내용이 경제적 환경과의 상호작용과정을 중심으로 어떻게 교육현장에서 교수-학습될 수 있는가를 연구하는 데 그 목표가 있다. 이러한 과정에서 경제교육내용의 구조화나 경제사회화과정 및 경제적 개념의 형성 등은 중요한 교과내용이 될 것이다.전선 / 대학원
경제교육현상을 어떤 방식으로 접근할 것인가에 대한 기초적인 질문을 가진 사람들을 대상으로 한 강좌이다. 경제교육현상을 연구할 때 관련된 이론적 배경, 관련문제 등을 수업내용으로 하고 있으며, 수업참여자들은 경제교육연구에 대한 현재적 관심을 다양한 관점에서 접근할 수 있어야 한다.전필 / 학사
이미 학습한 사회와 경제, 국제경제학, 경제사 등의 기초 위에서 경제교육의 방법을 습득함과 동시에 중?고등학교의 교과과정에 의거하여 경제학습 내용을 재구성함으로써 사회과 교사로서의 자질을 함양하게 한다. 그리고 이에 있어 시장을 중심으로 한 소비이론 및 생산이론, 일반균형이론, 거시경제학적 측면에서의 국민소득의 결정과 저축, 투자, 경제발전, 국제경제 등이 주요한 내용이 된다.전선 / 학사
교육은 인적자본을 생산하는 기본적인 제도로서 개인의 삶의 질 뿐만 아니라 국가 전체의 경제성장을 위해서 중요하다. 본 과목에서는 교육에 대한 경제학의 이론과 실증연구를 소개하고자 한다. 또한 교육의 효율성과 형평성을 둘러싼 다양한 현안에 대하여 토론하여 비판적 사고를 함양하고자 한다.전선 / 학사
이 교과목은 시장경제 사회에서 해결해야 할 다양한 현실적 경제 문제를 체계적으로 분석하고 이해하는 능력을 배양하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 소비자 행위와 의사결정 과정을 학습하며, 최적 생산을 위한 생산자 의사결정과 시장 형태별 차이를 학습한다. 소비자 이론과 생산자 이론을 기반으로 시장균형의 결정과 관련 요인들을 분석하며, 생산요소 시장으로서의 노동시장과 소득 분배 문제를 다룬다.전선 / 대학원
교육의 경제적 측면을 거시적,미시적으로 분석,파악하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 본 강의에서는 교육의 경제적 측면에 관한 연구 결과들을 바탕으로 교육경제학에 관련된 제 이론들을 종합적으로 검토,논의하게 된다. 강의 주요내용은 인적자본 형성, 교육생산, 교육과 비용, 소득분석 등이며, 강의는 학생들의 발표와 토의를 중심으로 진행한다.전선 / 대학원
이 교과목은 개발경제학 연구방법론과 효과성평가의 다양한 이론에 대해 배우고, 실제 자료를 활용한 효과성평가 분석 실습을 통해 개발경제학 연구 논문으로 발전시키는 것을 목적으로 한다. 수업 내용은 무작위비교연구방법론의 설계와 적용, 분석을 비롯하여 표본 추출과 통계 점정력, 2차 데이터를 활용한 효과성평가 방법론 등의 주제를 포함한다. 중,저소득 국가의 중요한 산업부문이자 지역 가구의 주된 생활 기반인 농업을 중심으로 보건, 교육, 기술, 에너지, 자원, 환경 등 여러 개발경제학 주제에 관한 사례 연구를 진행하여 효과성평가의 연구 분석 능력을 심화하고자 한다.전선 / 대학원
이 교과목은 노동시장 분석의 대표적인 이론과 방법론을 이해함으로써, 산업인력개발의 경제적 측면을 분석할 수 있는 능력을 배양하는데 목적이 있다. 주요내용은 직업교육의 편익분석, 과잉학력과 스킬불일치, 직업 및 산업전망 분석 등이다. 이 과목을 통해 학생들은 노동시장 변화 및 인력수급전망과 산업인력개발과의 관계를 이해하고, 산업인력개발 전문가로서 노동시장을 분석할 수 있는 실제적 능력을 기를 수 있다.전선 / 대학원
교육재정학과 교육행정학 및 교육의 관계 속에서 교육재정의 중요성을 인식하도록 하며, 교육재원의 확보·배분·관리·평가 등에 관한 제반 이론과 실제를 고찰하며, 한국 교육재정의 문제점을 파악하여 이를 해결하기 위한 향후의 대책을 탐색한다.전선 / 학사
성인시민들을 경제와 관련하여 교육할 때 관련되는 문제들을 살펴본다. 수업에서 다루는 주요주제는 성인집단의 분류, 시민성배양을 위한 경제주제, 교수방법, 경제개혁을 위해 사회운동을 할 시 고려해야 할 교육적인 측면, 교육결과 평가 등이다. 수업방법은 소그룹별로 조사, 발표하는 방식을 취한다.전선 / 대학원
본 교과목은 교육행정연구방법의 지평을 넓히고, 연구주제에 부합하는 연구방법을 적용하여 스스로 연구할 수 있는 능력을 계발하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 본 강좌에서는 연구계획서의 개발, 관련문헌고찰, 양적,질적 연구, 철학적, 역사적 연구 등 교육연구에 관한 기본적 사항들을 검토하고, 교육행정연구 분야에 적용될 수 있는 새로운 연구방법들을 탐색하여 논의한다.교직 / 대학원
이 강좌는 교육과정의 기초와 원리에 대한 종합적인 이해를 제공하고, 교사들이 학교수준에서 교육과정을 개발하고 실천할 때 제기될 수 있는 쟁점을 다룬다. 이 강좌는 또한 국가교육과정에서 강조하는 창의적 체험활동과 진로교육에 대한 이해를 포함한다.전선 / 대학원
가족자원관리, 가계경제, 소비자경제의 제 현상을 올바르게 기술, 설명, 예측할 수 있는 과학적인 연구방법론을 학습하는 과목으로 방법론상의 기본지식 및 이론적 체계를 학습하는 과목으로 방법론상의 기본지식 및 이론적 체계를 학습하며 컴퓨터를 통한 자료처리능력 등을 포괄적으로 양성한다.전선 / 학사
시장에서의 경쟁이 심화됨에 따라 소비자들의 니즈에 부합하는 상품의 기획과 개발이 매우 중요한 이슈가 되고 있다. 본 교과목은 다양한 방법을 통해 소비자의 니즈를 분석하고, 이에 기반하여 상품은 물론 정책과 서비스를 기획·개발하는 과정을 여러 이론의 학습과 과제를 통해 학습할 수 있도록 한다.교양 / 학사
지금까지의 경제학 전공학생들 위주의 다른 경제학 강좌에서와는 달리 경제학을 전공하지 않으면서도 경제신문이나 강의하는 시점에서 사회문제가 되고 있는 경제문제를 제대로 이해하고자 하는 학생을 대상으로 강의시점에 적절하다고 생각되는 주제를 선택하여 토의형식으로 강의를 진행하여 교양으로서의 경제교육이 이루어질 수 있도록 할 계획이다. 따라서 교재도 일간신문, 월간지 등의 경제기사나 소설에 나오는 경제이야기 등을 선택할 계획으로 있다.전선 / 대학원
한 지역에서의 경제체계를 지리적으로 분석하기 위한 이론적 연구, 자료수집방법 및 분석방법을 연습한다. 이와 더불어 지리교육에서 핵심적으로 학습되어야 할 경제지리적 개념을 추출, 위계화한다.전선 / 학사
이 과목에서는 문헌, 금석문, 사진, 영상 등 다양한 자료가 한국사교육에서 활용되는 양상을 살펴보고, 각 자료가 지닌 역사적 배경과 교육적 가치를 비판적으로 분석한다. 이를 바탕으로 실제 자료를 활용한 수업 내용을 구상하고 성찰하며 한국사교육에 필요한 역량을 함양한다. 아울러, 최근 교육 현장의 동향에 유의하면서 한국사교육에 활용할 수 있는 새로운 자료 개발의 가능성과 학습 방안을 모색한다.교직 / 대학원
현직 교사가 되기 위하여 필요한 교육행정 및 학교경영 등에 필요한 기본적인 이론 및 실제를 소개하는 교과이다. 교사가 되기 위한 학생들에게 실질적인 도움이 될 수 있도록, 교육행정에 관한 영역 뿐만 아니라, 학교 및 학급경영에도 많은 시간을 할애한다.전선 / 학사
교육현장에서 일어나는 행정현상에 대한 이해를 돕고자 개설한 과목이다. 교육에서 목표는 무엇이고, 이를 실현하기 위해 교육과정은 어떻게 구성되며, 이를 실현하기 위한 방법들은 무엇이며, 그러한 교육활동의 결과는 과연 당초에 설정했던 목표를 얼마나 달성했는지 평가하는 활동들에 관하여 소개한다. 또한, 이러한 교육활동들이 잘 이루어지도록 하기 위해 교육기관은 어떻게 만들어 지고, 이러한 기관들은 어떤 원리에 의해 구성되며, 그러한 기관들이 운영되기 위해 필요한 인적자원 및 물적자원(재정 및 시설)은 어떻게 지원되는지 소개한다. 또한, 이러한 지원활동의 기반이 되는 법적 기반은 무엇인지 소개한다. 이 과목을 수강한 학생들은 교육활동 전반에 관한 종합적인 시각을 갖추게 되고, 교육활동이 제대로 이루어 지기 위해 필요한 지원요소들에 대한 이해를 높이게 될 것이다.