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단위학교별 교육사각지대 학습자 잠재집단 분류 및 특성 분석
저자
조아영, 유인화, 이유라, 황재호, 최수미
학술지명
학습장애연구
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 학교급별 교육사각지대 학습자의 잠재집단을 분석하여 학교적응 향상을 위한 기초자료를 제공하고자 한다. 전국 초·중·고 교사 953명을 대상으로 교사평정척도를 사용하여 학습자의 특성을 평가하고, 잠재집단분석을 통해 각 집단을 유형화하였다. 분석 결과, 학교급별로 3~4개의 잠재집단이 도출되었으며, 각 집단은 위험 수준 및 특성에 따라 분류되었다.
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