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코로나19 상황에서의 초등학교 신규교사의 교직생활 내러티브 탐구

저자
지은경
학술지명
내러티브와 교육연구
출판/발행연도
2021
주제
요약

본 연구는 코로나19 상황 속 초등학교 신규교사들의 학교생활 경험을 내러티브 탐구 방법으로 분석하여 안정적인 교직 적응 방향을 모색한다. 연구 결과, 신규교사들은 코로나19로 인해 흔들리는 교사 정체성을 찾고, 실제 교육 현장에 적용 가능한 지식의 중요성을 깨닫고, 포스트 코로나19 시대의 변화와 성장에 대한 기대를 품었다.

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