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초등학생들의 온라인 미술교육 경험에 대한 연구

저자

조원상

학술지명

미술교육연구논총

출판/발행연도

2021

주제

#심리학

요약

본 연구는 코로나19로 인한 비대면 상황에서 온라인 미술 수업에 나타난 학생들의 경험을 관찰하여 온라인 미술교육의 방향을 제시한다. 수업 관찰, 설문, 심층 면접을 통해 학생들의 경험을 듀이의 경험 원리에 기반하여 분석하고, 원격 시스템 확보, 콘텐츠 공급, 교사·학부모 지원, 피드백·평가 제공의 4가지 방향을 제안한다.

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