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본 연구는 코로나 이후 한국 대학의 기업화가 심화될 위기를 경고하며, 기업화가 대학 위기의 원인임을 지적한다. 현재 한국 사립대학의 기업화 진행 정도를 법인이사회, 산학협력, 비정년교원 현황 등을 통해 분석하고, 위기 극복 방안에 대한 기존 제안들의 한계를 살펴본다. 대학 기업화를 막기 위한 주체와 방법 마련에 기여하고자 한다.
대학의 기업화 = 몰락하는 대학에 관하여
추락하는 대학에 날개가 있을까
진격의 대학교 : 기업의 노예가 된 한국 대학의 자화상
한국 대학체제의 새판 짜기 : 공유성장을 위한 대학체제 대전환을 위하여
위기의 대학을 넘어서 : 지구시대의 대학연구
코리아 아젠다 2018 : 서울대교수 21인이 제시하는 4차산업혁명시대의 교육비전
오늘 시작한 미래 : 기후재난과 인공지능, 대학과 강의실, 민주주의와 기본소득, 그리고 코로나19
대학과 권력 : 한국 대학 100년의 역사
대학정책, 어떻게 바꿀 것인가
대학을 바꿔야 나라가 산다
내 안의 미래 : 학생과 총장이 함께 묻는 문명·정치·대학의 길 : 우리는 어떻게 역사의 미래가 될 수 있을까 =
교육의 배신 내몰리는 아이들 : 현장에서 쓴 교육개혁 블루프린트
대학이란 무엇인가
대학과 자본주의 국가 : 기업자유주의와 미국 고등교육의 개조, 1894-1928
Consolidating colleges and merging universities : new strategies for higher education leaders
왜 대학은 사라지는가 : 대학교육 10대 트렌드 대학의 10가지 생존 전략 =
대학 경영 어떻게 할 것인가 : 위기의 한국 대학에 던지는 '대학 경영'의 새로운 패러다임
대학자치의 역사와 지향
지식의 공공성 딜레마 : 지식 재화는 무엇이고, 어떻게 공공이 누릴 것인가?
서울대 사용법 : 관악에서 세계로
역사비평
고부응한국교육
이성호인문사회 21
김혜나동향과 전망
윤지관상허학보
윤해동조직과 인사관리연구
최종인; 손윤정융합인문학
김수경민주평화연구
정병곤丝绸之路 / Silk Road
刘亚芳; 郭振星Journal of Business Ethics
Natale, Samuel M.; Libertella, Anthony F.; Doran, Caroline J.Critical Perspectives on Accounting
Beverungen, A.; Hoedemaekers, C.; Veldman, J.Journal of Business Ethics
Samuel M. Natale; Anthony F. Libertella; Caroline J. Doran비평과이론
고부응Meditari Accountancy Research
O'Connell B.,Tharapos M.,De Lange P.,Beatson N.교육비평
김기석, 민윤경福建质量管理 / FUJIAN ZHILIANG GUANLI
高岩; 王宏; 秦学사회과학연구
배규한교육학연구
조주희열린교육연구
박기석; 신중범비교문화연구
서윤호, 전윤구전선 / 대학원
한국경제는 정부주도형 경제성장기를 지나 시장의 역할이 중심이 되는 전환기에 있다. 이 과목은 현재 한국 경제가 당면하고 있는 산업구조조정, 기업의 소유 지배구조, 정부기구 조정이라는 중요한 정책과제에 대한 이론적 근거와 실증적 사례들을 연구하는 것을 목적으로 한다.전선 / 학사
본 과목은 글로벌 시장으로 확장하고 있는 한국 주요 기업의 글로벌 경쟁력의 원천에 대한 이해를 높이는데 초점을 맞추고 있다. 본 과목은 강의보다는 실습을 위주로 진행된다. 학생들이 팀을 짜서 한국 주요 기업이 직면하고 있는 다양한 전략적 현안 이슈를 분석하고 대안을 제시함으로써 전략적 분석과 의사결정 능력을 함양하는데 도움을 주고자 한다. 본 과목은 한국의 대표적인 기업을 선정하여 기업현장 탐방 및 분석 강좌의 성격을 지니고 있다.일선 / 학사
본 과목은 글로벌 시장으로 확장하고 있는 한국 주요 기업의 글로벌 경쟁력의 원천에 대한 이해를 높이는데 초점을 맞추고 있다. 본 과목은 강의보다는 실습을 위주로 진행된다. 학생들이 팀을 짜서 한국 주요 기업이 직면하고 있는 다양한 전략적 현안 이슈를 분석하고 대안을 제시함으로써 전략적 분석과 의사결정 능력을 함양하는데 도움을 주고자 한다. 본 과목은 한국의 대표적인 기업을 선정하여 기업현장 탐방 및 분석 강좌의 성격을 지니고 있다.일선 / 학사
학생들은 교육 문제 또는 교육 수요와 관련하여 스스로의 주제를 선택한 다음, 팀 중심의 협업의 과정을 통해 창의적인 교육 문제 해결 방안을 고안하거나 교육이 필요한 영역을 탐색한다. 팀별 협업의 결과를 발표하고 경청하는 과정을 통해 학생들은 교육과 관련한 다양한 문제의식을 공유하고 이해의 폭을 넓히며 새로운 교육의 수요를 발굴한다. 이를 위해 본 강좌는 사범대 신입생들을 전공 구분 없이 30명씩으로 분반하여 강좌를 운영하며, 각 분반의 학생들은 3~5명 정도의 팀을 구성하여 팀 활동을 한 학기 동안 수행한다. 학생들은 스스로 선택한 문제를 협업을 통해 해결하는 과정을 통해서 문제해결역량, 의사소통역량, 협업역량과 같은 다양한 역량을 증진할 수 있을 것이다.일선 / 학사
현대 경제는 전례없는 현상들을 목도하고 있다. 에어비엔비는 세계에서 가장 큰 호텔업체지만 건물을 소유하지 않고, 우버는 가장 큰 택시업체지만 차량을 소유하지 않는다. 포드(Ford)나 메이시스(Macy’s)는 금융회사가 아님에도 수익의 무려 40% 가량을 금융소득으로 얻고 있다. 아마존, 구글, 페이스북은 더 이상 – 당연한 것으로 받아들여지던 – 이윤극대화가 회사의 주목적이 아니라고 선언하고 있다. 이러한 현상들을 어떻게 이해해야 하는가? 이 수업은 경제사회학의 관점들을 살펴보고, 공유경제, 금융화, 주주자본주의, 심화된 불평등, 도덕적 시장 등 최근의 이슈가 되는 경제현상들을 분석한다.전선 / 학사
이 강의는 현대 학교교육이 가지고 있는 가장 큰 특징인 표준화교육의 문제점과 한계를 검토함과 아울러 이 프레임을 넘어설 수 있는 대안적 체계로서의 복잡성 교육의 가능성을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 현대 학교교육은 지식, 학습, 교사, 학생, 학교, 학제 등 대부분의 학교교육 구성요소들이 표준성과 획일성을 그 핵심원리로 삼고 있다. 이런 특징은 이후의 다양한 교육개혁, 즉 인간화 교육, 대안교육, 민주시민성교육, 생태적 교육 등으로 전환하려는 움직임을 근본적으로 가로막는 장애요인이 되고 있다. 이 강좌는 그런 한계를 자세히 검토함과 동시에 이것을 극복하기 위해 나타난 인간성교육, 민주시민성 교육, 복잡생태교육 등의 새로운 프레임들이 어떻게 표준화교육의 논리적 한계를 하나씩 극복해갈 수 있는 가능성을 생산해낼 수 있는지를 검토한다.전선 / 대학원
본 강좌는 학습조직의 개념, 등장배경, 핵심 성공요인, 문제점 등을 이해하고, 학습조직의 5가지 원리를 체계적으로 이해하고 적용하는 능력을 육성하는 것을 목표로 한다. 학생들은 조직학습과 학습조직의 관계, 조직학습이론, 조직학습에 관한 다양한 이슈와 쟁점, 나아가 조직개발의 이론과 실제를 이해하고 지식경영과 학습조직의 관계, 지식경영의 이론과 실제를 이해하여 지식경영의 핵심성공요인을 도출할 수 있게 될 것이다. 또한 학습공동체, 실천공동체의 개념, 이론, 실제를 이해하고 프로그램을 기획할 수 있기를 기대한다.전선 / 대학원
이 강의는 세계화시대에 급속하게 진행되고 있는 국가, 자본, 노동의 변화를 정치경제학적 이론틀을 통해서 살펴보고자 한다. 수업의 전반부에서는 국제정치경제의 변화를 이해하기 위한 다양한 이론적 배경에 대한 지식을 전달하고자 한다. 이론적 틀에 대한 충실한 이해를 바탕으로 학계와 정책결정자들이 논의하고 있는 세계화시대의 다양한 사회경제적 문제 특히, 불평등, 사회복지정책, 노동시장, 기술숙련, 자본시장, 공정무역, 해외투자 등에 대한 내용을 서유럽, 북미, 동아시아의 사례를 중심으로 살펴보고자 한다. 강의를 통해서 학생들의 정치경제학 제도와 행위자에 대한 이해도를 높이고 세계화시대의 주요 쟁점들을 분석할 기회를 제공하고자 한다.전선 / 학사
경영진/투자자간 대리관계에서 발생되는 대리비용의 유형을 고찰하고 이를 완화하기 위한 내/외부 통제 수단으로서의 이사회, 유인 설계 (보수구조), 투자자 행동주의, 기업지배권 시장, 사법적 보호 등이 기업가치에 미치는 영향을 이론적/실증적으로 분석한다.전선 / 대학원
이 과목은 두 유형의 혁신 즉, 기업조직의 혁신과 기술혁신을 분석하고, 이런 혁신과 경제성장과의 관련성에 대한 미시적 및 거시적 분석 방법과 주요 이슈를 공부하는 것을 목적으로 한다.전선 / 학사
본 과목은 기업과 기업의 전략을 연구하기 위한 응용 과정이며 총 세 파트로 구성된다. 첫 번째 부분에서는 기업과 기업의 내부 구조 및 기업의 수평적, 수직적 경계에 대한 이론을 배울 것이다. 두 번째로는 기업들의 경쟁과 협력과 같은 상호작용에 대해 살펴볼 것이다. 해당 과정에는 가격 전략, 진입과 퇴출, 담합 등이 포함된다. 마지막으로, 기업을 넘어 산업 전반을 분석할 것이다. 예를 들어 산업 간 경쟁력을 비교하는 법, 기업들이 산업 내에서 본인의 입지를 다지는 법, 그리고 경쟁 우위와 지속 가능성과 관련된 질문에 대한 답을 찾아 볼 것이다. 본 과정은 경제적인 이론을 사용하여 기업과 산업을 분석하는데 초점을 두기 때문에, 수학적 기법을 사용하더라도 이에 크게 의존하지는 않을 것이다.전선 / 대학원
본 강좌는 경제적 사회화와 소비의 사회학을 탐구한다. 주된 주제는 다음과 같다: 직업구조의 변화; 기업의 소유권과 통제권; 다양한 다양한 제도 및 기관들의 갈등과 공존; 사회적 갈등과 노동의 관계 등.전선 / 대학원
이 세미나 수업은 비교정치학 연구의 주요 접근법 및 주제 영역들을 개괄한다. 주로 다루게 될 주제들은 국가 형성, 독재와 민주주의, 민주적 정치제도화의 패턴, 정치변동, 민족주의, 정치문화 등이다.전선 / 대학원
교육연구는 다양한 세부영역을 포함하고, 이에 따라 다양한 연구방법론이 적용되고 있다. 이 강의의 전제는 연구방법론과 연구자의 인식론이 서로 밀접한 관련을 맺고 있다는 것이다. 연구자의 인식론적 관점에 따라 다른 연구방법론을 채택하기도 하고, 반대로, 채택한 방법론에 따라 교육연구에 대한 연구자의 관점이 달라지기도 한다. 이 강의는 양적연구, 질적연구, 철학적 방법론을 각각 전공한 세 명의 강사가 협업하는 팀티칭으로 진행된다. 이 강의를 통해 학생들은 자신이 의존하고 있는 방법론의 고유한 인식론적 특징을 다른 방법론과의 관계 속에서 이해함으로써 그것의 가능성과 한계를 보다 명확히 이해하게 될 것이다. 이 강의는 교육연구에서 활용되는 연구방법론에 대한 보다 종합적이면서도 균형 잡힌 시각을 길러줄 뿐 아니라, 다른 방법론에 대해 개방적인 태도를 갖게 함으로써 교육연구에 있어서 새로운 방법론적 시도를 가능하게 할 것이다.전필 / 학사
사회 전반에 걸친 나타나는 다학제적 경향은 여러 문화, 산업, 기술의 융합, 통합으로 나타난다. 경영, 디자인, 기계공학의 전문지식을 통합하여 상호 지식 및 정보를 공유하고 다양한 산업적 요구와 문제점을 전공의 교류를 통해 논의하고 의견을 제시하도록 한다. 다양한 전공생들의 팀 작업을 통해 전공별 다양한 관점과 지식을 서로 공유하고 교류한다.전선 / 대학원
한국경제는 과거 정부 주도적 성장기를 거쳐 시장에 의한 자원 배분 기능이 활성화되는 성숙기에 이르고 있다. 이러한 변화는 시장에서의 불공정행위에 대한 정부의 규제 필요성과 중요성을 부각시키고 있다. 이 과목은 한국의 경쟁정책 과제에 대한 이론적, 실증적 연구를 목적으로 한다. 이 과목은 주요 연구 주제로 기업결합심사, 결합판매, 약탈적 가격설정, 충성할인, 거래거절, 지식재산권, 담합 등을 포함하며, 이러한 주제에 대한 기본적인 경제학 이론과 실증적 사례를 논의한다.전선 / 대학원
각국의 거시경제, 경제제도, 기업조직, 체제이행, 노사관계, 주요 정책 등 여러 측면을 비교분석하여 이론적 실증적 함의를 파악하고자 하는 강의임. 제도적 차이에 대한 지식과 이를 분석하는 실증적 분석 방법론에 배우고 상호 교류하는 식의 수업이 되고자 함. 남북한의 경제통합, 각국의 산업/혁신정책, 경제 위기의 발생과 전이 과정 등의 내용 등이 주 내용이 될 수 있음. 이 강의는 특히 국내외 전문가들을 많이 초청하여 발표하고, 여기에 대학원생들을 많이 참여시켜 이 분야의 최근 연구동향을 파악하고 나아가 각자의 연구에 도움을 주고자 하는 취지로 개설함.전선 / 대학원
이 수업은 회사법의 주요내용과 기업조직 및 활동과 관련된 회사이해관계자들간의 이해충돌을 합리적으로 조정하는 방법을 모색하는 것을 목적으로 한다. 수업은 구체적으로 회사법이 전제하고 있는 개념과 다양한 이해조정수단을 전제로 토론방식으로 진행된다.전선 / 대학원
이 敎科目은 시대 구분상 東洋社會를 규정하는 중추적 요소로 간주되는 東洋社會의 社會經濟的 特殊性을 찾아보는 것이 그 주 목표가 된다. 노예, 봉건적 주종관계와 土地所有 形態, 資本主義 發達의 條件 등을 찾아 봄으로써 마르크스주의 歷史觀의 적용문제 또는 아시아 社會의 停滯性 理論의 實狀과 虛想을 밝히는 것이다. 이 과정을 통하여 아시아 社會의 社會經濟的 構造와 西歐의 그것이 比較史的 觀點에서 논의된다.전선 / 학사
대학생에게 스타트업이란 극도로 불확실한 환경에서 부딪히게 되는 수많은 문제들을 극복하고 지속가능한 미래의 가치를 창출하는 기회이다. 본 교과목은 스타트업의 성공과 실패를 좌우하는 핵심요소를 분석하고 예측가능한 리스크를 미연에 방지하면서 회사를 성공적으로 이끌어갈 역량을 키우는 데 목적을 두고 있다. 이러한 목표를 성취하기 위해 다양한 분야의 스타트업 대표를 초빙, 세미나 및 토론을 통해 제품기획, 시장분석, 비즈니스모델, 투자유치 등 창업과정 전반에 대한 현장경험을 공유하고 위기관리 능력을 바탕으로 안정적인 스타트업으로 성장해갈 수 있는 기업가 정신을 함양한다.