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연어 평가문항의 유형이 연어지식의 평가결과에 미치는 영향 분석

저자
신동광
학술지명
영어교과교육
출판/발행연도
2021
요약

본 연구는 연어 평가 문항 유형이 학생들의 연어 지식 평가 결과에 미치는 영향을 조사했다. 초등학교 6학년 학생 70명을 대상으로 형태 인식 및 의미 인식 연어 평가를 실시한 결과, 두 유형의 연어 지식 수준에 유의미한 차이가 있었다. 또한, 연어와 함께 단어를 학습하는 방법이 형태 인식 연어 평가 결과에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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