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읽기부진 학생을 위한 읽기유창성 지원시스템 사용성 평가
저자
정평강, 김종훈, 김중훈, 안서헌
학술지명
특수교육
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 읽기부진 아동을 위한 읽기유창성 지원시스템의 학교 현장 적용 가능성을 사용성 평가를 통해 확인하고 시스템 개선점을 탐색하였다. 초등학교 교사 16명을 대상으로 유용성, 편리성, 편의성, 만족도를 평가한 결과, 시스템에 대한 전반적인 만족도가 높았으며 학교 현장에서 유용하게 사용될 수 있음을 시사한다. 추가적으로 웹 환경, 학급 관리, 검사 도구, 교재 등에 대한 개선 의견이 제시되었다.
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