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포스트모더니즘 관점에서 본 2019 개정 누리과정의 함의

저자
김은혜
학술지명
유아교육연구
출판/발행연도
2021
요약

본 연구는 2019 개정 누리과정의 변화를 포스트모더니즘 관점에서 분석하여 그 의미와 방향을 탐색한다. 연구 결과, 개정 누리과정에는 유아를 유능한 존재로 존중하고, 자유놀이를 통한 지식 구성, 교사와 유아의 수평적 관계, 사회문화적 맥락 속 차이와 다양성을 인정하는 포스트모더니즘의 가치가 반영되어 있음을 확인했다.

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