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학습자 요구 기반 대학 기초 의사소통 교과목 개선 연구 - 충청북도 A대학교 사례를 중심으로 -

저자
이지선, 김현수
학술지명
우리말교육현장연구
출판/발행연도
2021
주제
요약

본 연구는 대학 기초 의사소통 교과목 개선을 위해 학습자 요구를 기반으로 설문 조사를 실시하였다. 조사 결과, 신입생들은 실용적인 의사소통 능력 교육을 높게 요구하며, 특히 ‘공적인 말하기’에 대한 부담이 큰 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 교육 과정의 성격 규정, 글쓰기 교육 재고, 전공별 특성 고려, 모듈형 교육 내용 구성의 필요성을 제안한다.

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