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경계에 선 가이아: 줌(Zoom) 기반 온라인 국어-연극 융합수업에 대한 세 예술교육가들의 경험 탐구

저자
김윤경
학술지명
교육인류학연구
출판/발행연도
2021
주제
요약

본 연구는 줌 기반 온라인 국어-연극 융합수업에 참여한 예술교육가들의 경험을 탐구하여 학교 예술교육에 대한 시사점을 모색한다. 연구 결과, 예술교육가들은 각자의 관점에 따라 온라인 수업에 대한 경험과 비전의 차이를 보였으며, 학교 내 기술 배척 문화, 수업의 어려움, 미래 교육 연구 가치 등이 나타났다. 이 연구는 새로운 연구 방법론인 에스노드라마를 활용하여 학교 현장에 대한 예술 기반 연구의 지평을 넓혔다.

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