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본 연구는 사회적 상호작용 결함의 근원적인 인지적 원인과 메커니즘을 탐구하며, 두뇌 인지공간의 과도한 성장과 위계적 인지메커니즘을 통해 결함이 발생함을 밝혀냈다. 감각 과민 및 강한 기억 형성이 물질적 자극에 대한 과도한 주의를 유발하고, 비물질적 자극에 대한 주의를 차단하여 사회적 자극에 대한 주의 결핍을 초래하는 과정을 제시한다.
사회인지장애
Social neuroscience : brain, mind, and society
도둑맞은 집중력 집중력 위기의 시대, 삶의 주도권을 되찾는 법
도둑맞은 집중력 : 집중력 위기의 시대, 삶의 주도권을 되찾는 법
아직도 당신의 머릿속에는 부모가 산다 : 세상의 모든 자식을 위한 홀로서기 심리학
여자의 짜증바이러스 남자를 습격하다
나만 바라봐
ADHD and the nature of self-control
케이크를 자르지 못하는 아이들 : 모든 것이 왜곡되어 보이는 아이들의 놀라운 실상
뇌는 어떻게 당신을 속이는가 : 생각 속에서 길을 잃곤 하는 당신을 위한 4단계 두뇌 훈련법
Handbook of developmental social neuroscience
여자의 심리코드 : 정신 분석가가 1만여 상담으로 찾은 여자의 내밀한 속마음
눈치가 없어 고민입니다
인간, 사회적 동물 : 사회심리학에 관한 모든 것
내 친구 헨리
ADHD 2.0 : 산만하고 변덕스러운 '나'를 뛰어난 '창조자'로 바꾸는 특별한 여정!
뇌기반 상담심리학의 이론과 실제
(교육에서의) 사회신경과학 : 올바른 배움과 애착기반의 학급 만들기
The infant mind : origins of the social brain
교양교육연구
송광한Autism
Isaksson J.,Taylor M.J.,Lundin K.,Neufeld J.,Bölte S.정서·행동장애연구
송광한Brain, Behavior, and Immunity
Ji D.,Francesconi M.,Flouri E.,Papachristou E.Psychological medicine
Ghirardi L; Pettersson E; Taylor MJ; Freitag CM; Franke B; Asherson P; Larsson H; Kuja-Halkola RQuality of Life Research
Araten-Bergman, TalNeuropsychology review
Vance DE; Billings R; Lambert CC; Fazeli PL; Goodin BR; Kempf MC; Rubin LH; Turan B; Wise J; Hellemann G; Lee J특수교육학연구
송광한Current opinion in psychology
Shteynberg GSchizophrenia Bulletin
Amy E. Pinkham; Hans S. KleinDevelopmental cognitive neuroscience
Thye MD; Bednarz HM; Herringshaw AJ; Sartin EB; Kana RKPsychological Medicine
Ghirardi, L.; Pettersson, E.; Taylor, M.J.; Freitag, C.M.; Franke, B.; Asherson, P.; Larsson, H.; Kuja-Halkola, R.Development and Psychopathology
Elise M, Cardinale; Andrew L, Breeden; Emily L, Robertson; Leah M, Lozier; John W, Vanmeter; Abigail A, MarshPhilosophical transactions of the Royal Society of London. Series B, Biological sciences
Leekam SJournal of Clinical Child and Adolescent Psychology
Becker S.P.,Garner A.A.,Tamm L.,Antonini T.N.,Epstein J.N.스트레스 硏究
남기연; 현명호; 권영실Journal of Autism and Developmental Disorders
O. Miguel, Helga; Sampaio, Adriana; Martínez-Regueiro, Rocío; Gómez-Guerrero, Lorena; López-Dóriga, Cristina Gutiérrez; Gómez, Sonia; Carracedo, Ángel; Fernández-Prieto, MontseBritish Journal of Psychiatry
Du Rietz E.,Pettersson E.,Brikell I.,Ghirardi L.,Chen Q.,Hartman C.,Lichtenstein P.,Larsson H.,Kuja-Halkola R.Pädiatrie & Pädologie: Österreichische Zeitschrift für Kinder- & Jugendheilkunde
Popow, Christian; Ohmann, SusanneExperimental Aging Research
Czarnek, Gabriela; Kossowska, Małgorzata; Sędek, Grzegorz전선 / 대학원
인지, 기억, 사회성발달에 관한 발달심리학의 기초 연구들을 개관하고 이를 기초로 하여 실제 현장이나 실생활에서 어떻게 응용될 수 있는지에 관한 연구 논문들을 살펴본다. 그리하여 발달심리학의 기초연구와 응용연구 간의 관계에 관한 심도있는 고찰을 하며, 현장에서 발달심리학을 응용할 수 있는 좀 더 넓은 시야를 기를 수 있게 한다.전선 / 대학원
정신질환에 대한 이해를 통해 뇌의 기능과 구조에 대한 근본적 이해를 도모하는 것을 목적으로 함. 본 강좌에서는 이러한 정신질환에서 나타나는 생물학적, 인지적 이상의 특성을 인지 신경과학적 관점에서 조망하며, 공격성, 사회인지의 생물학적, 정신 유전학적 인자를 탐구하게 됨.전선 / 학사
언어병리학을 개관한다. 이를 위하여 우선 언어를 중심으로 한 정상적인 의사소통과, 장애가 있는 의사소통을 비교한다. 이러한 장애는 크게 두 가지로 분류할 수 있는데, 하나는 감각기관이나 발화기관과 같은 신체 외부상의 장애로 인한 경우와, 언어정보처리과정의 중심에 있는 뇌의 손상에 의한 경우가 그것이다. 이렇게 원인에 따라 다양하게 나타나는 증상과 함께 이에 대한 치료방법을 살펴보고, 언어학과 언어병리학의 상관관계에 대해서도 생각해 본다.전선 / 대학원
신경계의 특정 부분이 담당하고 있는 감각, 운동 기능을 비롯하여, 신경계의 여러 영역들 간의 상호작용으로 이루어지는 신경계의 행동 조절 양상 (예, 장기 기능 및 항상성 유지기능, 감정, 수면, 의식, 언어 등), 생체 리듬, 신경발생, 신경가소성 및 학습과 기억 기전, 신경계의 기능으로 발생할 수 있는 여러 가지 신경 질환에 대해 알아본다.전선 / 대학원
본 교과목은 경제동물 그린바이오과학 분야 인재양성 및 산업에 필요한 학문적 지식과 통찰을 제공한다. 본 교과목에서는 동물 생명현상의 화학/분자적 기초, 개체수준에서의 조절과 통합, 그리고 움직임에 관련된 계통적 요소의 환원적이며 통합적인 이해를 제공하는 것을 목적으로 한다. 동물을 이용한 기초/응용 연구를 수행하거나, 관련 연구에 요구되는 생명현상에 대한 기본적인 이해를 바라는 수강생을 대상으로 한다.전선 / 대학원
이 수업은 디지털 미디어의 사회침투 (mediatization; 미디어화)에 따라 네트워크가 하나의 범사회적인 구성원리로 부상하는 현상을 주로 인간관계의 형성과 유지에 관한 논의에 초점을 두고 학습합니다. 미디어가 우리의 일상과 어떻게 결합하는지, 즉 우리가 주변사람들 혹은 공동체와 맺는 관계를 중심에 두고 그 관계 위에서 공유되는 정보와 감정, 개인과 공동체와의 관계 등이 미디어화와 더불어 어떤 변화를 겪는지를 보고자 합니다. 기존 연구에 대한 학습과 동시에 실제 우리 일상에 대해 비판적으로 ‘관찰’하고 책 바깥으로 나와 생각하는 연습을 통해 다시 미디어의 본질에 관한 통찰력을 키워보고자 합니다. 미디어화에 따른 인간관계망의 변화, 개인과 집단의 미디어 이용, 공동체의 형성, 협력관계의 발생 등의 이슈를 다룹니다.전선 / 대학원
이 수업은 사회학의 다양한 분야에 적용할 수 있는 인지적 관점이라는 것의 가능성과 경험적 연구 방법 등에 대해 다루는 수업이다. 이 수업에서는 특히 문화와 인지 간의 상호작용, 인지적 관점에 있어 다양한 접근 방법들, 인지심리학이나 뇌과학의 연구들을 사회학의 이론과 연구에 적용시킬 수 있는 방법들, 그리고 인지와 동기 간의 상호작용 등에 대하여 논의하고자 한다.전선 / 학사
사회현실의 인식문제를 둘러싸고 일어날 방법논쟁에 관한 사적인 검토를 거쳐서, 사회인식의 이론 정립에 있어서의 경험적, 분석적 방법의 타당성과 그 한계를 설명하며 인간의 사회적 존재의 구조를 현대철학의 제 이론을 통해 조명하여 인간의 공존재성의 특징을 규명한다.전선 / 대학원
정신병리학의 개념과 주요 정신병리에 대한 경험적 연구 및 이론들을 개관한다. 정신분열병, 정동 장애, 불안 장애, 성격 장애, 섭식 장애 등의 원인론과 병리 과정을 심리학적 및 생물학적 접근법을 통하여 연구한 논문들을 중심으로 살펴보고 주요 쟁점들을 토의한다.전선 / 학사
지각적 자아는 신체의 감각 입력에 기반하며, 일반적으로 주로 논의되는 추상적이고 개념적인 자아와 구별된다. 몸 도식과 몸 이미지는 지각적 자아를 이루는 중요한 요인이다. 한편 지각적 자아는 행동의 직접적인 원인이기도 하다. 본 강의에서는 전반기에는 지각적 자아에 대해서 후반기에는 행동에 대해서 배운다. 구체적 내용은 시각체계, 체감각-운동체계, 의식과 자유의지, 의도적 지각, 공감, 결합행동 등이다. 이 강의를 통해서 자아와 행동을 좀 더 특수한 맥락에서 이해할 것으로 기대된다.전선 / 대학원
이 과목은 인지발달의 주요 개념과 원리들을 인지신경과학의 관점에서 소개한다. 인지 능력의 영역별 선천적인 기원에서부터 뇌 발달, 학습과 경험, 개인차, 발달 장애 등이 이러한 인지 기능들에 어떤 영향을 미치는지 구체적으로 논의하고자 한다.전선 / 대학원
본 과목은 건강과 질병에 있어서 생물학적, 심리학적, 사회적 요인들의 다학제적 통합과 과학적 이해를 높이기 위한 것이다. 심리사회적 요인이 신체질환에 미치는 영향, 신체질환에 의한 정신증상의 발현, 의학적으로 설명되지 않는 신체증상 등에 대해 정신신경면역학, 신경정신내분비학 등의 정신생물학적 기전을 공부한다.전선 / 학사
인지심리학은 ‘인지과정’, 즉, 우리가 어떻게 세상에 대한 정보를 획득하며 그 정보를 어떻게 표상하고 지식으로 변형시키는지, 또한 저장된 지식이 우리의 주의와 행동을 어떠한 방식으로 이끌게 되는지를 다루는 학문이다. 이 과목에서는 현대 인지심리학의 기본 개념들을 중심으로, 이론과 실험증거들을 통해 인지과정을 탐색할 것이다.전선 / 대학원
본 세미나는 경영전략 연구에 관심 있는 대학원생들을 대상으로 연구방법론의 이론과 실제를 학습하는 것을 목표로 한다. 세미나에서는 research design, construct measurement, causality establishment 등 연구방법론의 주요 주제를 수강생 자신의 프로젝트를 바탕으로 1) archival research , 2) survey research . 3) field research 등의 다양한 방법론을 통해 익히도록 한다. Quasi-experiment, panel construction, content analysis 등의 세부 주제 역시 다루어질 것이다.전선 / 대학원
영아기에서 청소년기까지의 인지발달과 사회성 발달에 초점을 맞추어, 이론적 접근을 소개하고 최근의 연구결과들을 개관한다.교양 / 학사
사회현실의 인식문제를 둘러싸고 일어난 방법논쟁에 관한 사적인 검토를 거쳐서, 사회인식의 이론정립에 있어서의 경험적, 분석적 방법의 타당성과 그 한계를 설명하며, 해석학과 변증법의 과학적인 성격을 밝힘으로써 이것들의 사회인식론으로서의 효용성을 연구하는 한편, 인간의 사회적 존재의 구조를 현대철학의 제이론을 통해 조명하여 인간의 공존재성의 특징을 규명한다.전선 / 대학원
이 강의는 사회 심리학의 고전 및 가장 최근의 연구들을 다룬다. 학생들은 적극적으로 토론에 임해야하며 기말에는 자신들의 연구 계획서를 제출하여야 한다전선 / 대학원
교육은 궁극적으로 인간의 변화를 목적으로 한다. 교육에 많은 시간과 재원을 투입하는 이유도 사람이 변화할 것이라는 믿음에서 비롯되나, 바람직한 방향으로의 인간의 변화는 기대하는 것과는 달리 변화가 거의 일어나지 않거나 미미한 경우도 적지 않다. 본 강좌에서는 인간 변화의 2가지 핵심 요소로 ‘생각과 행동’을 설정하고 인간은 왜 변하지 않는지, 특히 성인이 될수록 변화의 난이도가 높아지는 원인을 근원적으로 탐구하고, 생각과 행동 각각의 변화는 어떻게 일어나며, 생각의 변화가 행동의 변화로 이어지지 않는 이유를 포함한 생각과 행동 변화의 관계는 무엇이고, 생각의 변화를 행동의 변화로 자동화시키는 원리는 무엇이며, 반대로 행동의 변화를 통해 생각의 변화를 일으키는 원리는 무엇인지 탐구하고자 한다. 학생들은 인간의 변화의 필요성과 난이도, 변화에 저항하는 이유, 인지적, 정서적, 환경적 요인을 포함한 복합적 변화의 원리를 탐구하고. 변화를 위한 실천전략으로 습관 형성, 목표설정, 동기, 자기혁신, 피드백 시스템 등의 주제를 심화 학습하며, 성공적인 변화 사례연구 프로젝트를 통해 학습한 내용의 응용과 새로운 원리를 탐색하는 기회를 얻게 될 것이다.전선 / 학사
본 강좌는 학부 학생들에게 인간 이상 행동의 생물학적 기전을 이해할 수 있는 신경심리학적 지식 및 실험방법론을 소개하는 과목이다. 크게 3부로 이루어지는데 1부에서는 인간 뇌의 기능적 해부 지식을 실습과 강좌를 통하여 학습한다. 2부에서는 인간심리 기능(주의, 기억, 실행 기증, 정서)의 신경과학적 기전을 강의와 발표를 통하여 배운다. 3부에서는 개별 뇌발달 및 손상장애에 대해 발표와 강의를 통하여 배운다. 이 강좌를 신청하는 사람들은 신경과학과 이상심리학의 이수를 추천한다.전선 / 대학원
과거에 비해 복잡한 사회구조와 정보 속에서 정신건강이 위협받고 있는 현대인의 정서와 행복감을 이해하기 위해서는 몸, 정신을 둘러싸고 있는 주변 환경, 운동, 영양, 수면, 종교와 mass media 에 대한 고찰과 그에 대한 non-pharmacological intervention 이 도움이 될 수 있다. 행복감에 영향을 미치는 다양한 coping skill 에 대한 evidence 들을 고찰하고 알아보는 것이 중요할 것으로 보인다. 이 강좌에서는 환경심리학과 행복 심리학, 분석 심리학적 관점에서 non-pharmacological approach to happiness 에 대해 최신지견 및 근거를 고찰하고 토론해 보고자 한다.