LikeSNU-서울대 중앙도서관 빅데이터 지식 플랫폼

최근 확인한 콘텐츠

5건 더보기

교사의 지능신념 프로파일에 따른 역량기반 교육과정 실천의 차이

저자

이유경, 민자원, 신윤선, 함은혜, 박소영, 김반디

학술지명

한국교원교육연구

출판/발행연도

2021

주제

#교육과정

요약

본 연구는 교사의 지능신념(성장신념, 고정신념) 프로파일이 역량기반 교육과정 실천에 미치는 영향을 조사하였다. 연구 결과, 성장신념이 높은 교사일수록 역량기반 교육과정 실천 수준이 높았으며, 특히 ‘고 복합신념’과 ‘고 성장신념’ 프로파일이 가장 높은 실천 수준을 보였다. 이는 핵심역량 함양을 위해 교사의 성장신념 향상이 필요함을 시사한다.

출처 바로가기 찜하기