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다문화교육 교사전문성 계발활동 참여 경험의 의미 탐색: 다문화교육 우수사례 수상자 교사 면담을 중심으로
저자
구하라, 주미경
학술지명
한국교원교육연구
출판/발행연도
2021
주제
요약
본 연구는 다문화교육을 위한 교사전문성 계발활동이 교사의 다문화적 전문성 신장에 기여하는 바를 탐색한다. 공식적 지식 전달 및 비공식적 지식 교류 유형의 활동이 다문화교육 이해, 수업 방법, 현장 실천 역량 함양에 기여하며, 두 유형은 상호 보완적으로 작용할 수 있다. 연구 결과는 다문화교육을 위한 교사전문성 함양 방안에 대한 시사점을 제시한다.
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