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학습공동체에 참여한 초등교사들의 경험에 대한 질적연구

저자
이수연, 박경애
학술지명
한국교원교육연구
출판/발행연도
2021
요약

본 연구는 학습공동체에 참여한 초등교사들의 경험을 질적으로 분석하여 전문성 강화, 교수능력 향상뿐 아니라 자기 혁신의 과정을 탐색하였다. 연구 결과, 교사들은 학습공동체 참여를 통해 성찰과 협력, 소명의식 함양, 직업정체성 확립 등의 경험을 하였으며, 이는 교육의 선순환 환류구조를 구축하는 데 기여하였다.

학술지 영향력
[한국교원교육연구]
KCI
2.77

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